师徒结对协议书汇编(32篇).docxVIP

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师徒结对协议书汇编(32篇)

师徒结对协议书汇编(精选32篇)

师徒结对协议书汇编篇1

城南中学班主任师徒结对协议书为了提高班主任的班级管理能力和水平,使年轻班主任尽快在班级管理方面步入轨道,同时充分发挥骨干教师的传帮带作用,特开展“师徒结对”活动。为使师徒双方进一步明确职责,增强责任感,保证传帮带质量,现签订师徒结对协议书如下:

一、师傅承担的职责:

师傅:要做到“三带”:带师魂──敬业爱岗,无私奉献;带师能──掌握德育基础知识与技能;带师德──育德之道,为人师表。

具体做到:

1、每学期写好一份指导工作的计划和总结。

2、每学期初认真指导青年教师分析学生情况和班级现状,制定班级管理计划及措施,传授班级管理的方法和艺术,期末指导徒弟写好班主任工作学期小结。

3、每月一次指导或协同徒弟开展班级现状及对策的研讨活动,并做好记录。

4、每学期至少听徒弟主题班会课2次,并及时讲评、指导,同时做好记载。

5、在平时工作中做好示范、榜样作用,对于徒弟的思想、学习和工作要多主动关心,碰到问题及时给予正确指导。

二、徒弟承担的职责:

徒弟:要做到“三学”:学思想──教育教学理念;学本领──德育基本功;学做人──为人处事,为善、求真。

具体做到:

1、结合平时工作中遇到的问题或难题以及处理的方法,每学期撰写好一篇班主任工作案例分析或教育反思文章或高质量的班主任工作经验总结。

2、每学期初主动请教师傅,并根据班级学生情况和班级现状,制定班级管理计划及措施,逐步掌握班级管理的方法和艺术,认真填写师徒结对活动记载表。

3、每学期认真学习一本教育教学理论书籍,并结合工作实际撰写好学习心得。

4、每学期至少听师傅主题班会课2次。每学期向学校领导和指导教师上1节主题班会课。

5、平日里多多观察、学习师傅及周边老班主任的工作方式,碰到难题主动向师傅请教。

本协议书自签订之日起生效,有效期1学年,协议书一式三份,师徒双方各执一份,另一份学校教科室存档。

师傅(签名)_________________

徒弟(签名)_________________

师徒结对协议书汇编篇2

为使青年教师在名优教师的指导下迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作,不断提高教育教学水平,尽快地成长为一名合格的小学教师,从而造就一批在市区有影响的学有特色、教有特色的名师和大力推进骨干教师群,形成梯队式教师队伍结构,全面实现我校教师队伍素质的动态提升,特制订师徒结对方案。

一、师徒双方职责:

(一)师傅

1、以身为范,帮助徒弟提高思想政治觉悟和师德修养。

2、指导徒弟开展备课、上课、评课、作业批改等教学工作,帮助徒弟提高教学等业务水平,使他们尽快适应教育教学工作。

3、师徒间相互听课每学期不少于8节,听课后认真做好评课工作。4、每学期期末师傅对徒弟作出书面评价。(二)徒弟

1、热爱本职工作,履行教师职责,遵守学校规章制度,养成良好的职业习惯。

2、尊敬师傅,虚心请教,不断提高自身的业务素质。3、每学期至少进行一次课堂教学展示。

4、每学期期末徒弟对自己的成长经历做一份书面自我小结。

5、每学期对成长过程中感悟深刻的经历要及时撰写随笔;能反应自己成长的体会或反思,不少于3篇。

二、学校对师徒双方履行职责情况进行定期检查。对活动中成绩出色的师徒双方予以表彰,徒弟获得成绩,师傅可享受其一半待遇。

三、此协议一式三份,师傅、徒弟、学校各一份,经师徒双方签字和学校盖章后生效,有效期为一年。

四、本协议如有未竟事宜,经师徒双方协商报教务处同意后可进行修改。

师傅(签字):

徒弟(签字):

教务处(盖章):

中心小学20__年9月

师徒结对协议书汇编篇3

师父:(年级班)

徒弟:(年级班)

为加快年轻班主任的成长,我校实行青年教师“传、帮、带”导师制。为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,特签定如下师徒结对协议:

一、师傅的职责:

1.主动热情无私地传授教育、教学经验,指导徒弟制定班队工作计划,撰写班级工作反思;每学期面向徒弟上一堂主题班会示范课,指导徒弟独立完成一堂主题班会课。

2.主动向徒弟传授处理学生问题的经验和方法,主动关注徒弟所带班级的状况,并对班级存在的问题提出合理化的解决意见。

3.学期结束时,指导青年教师对班级管理、德育活动等方面作进行总结,并写出书面汇报。

二、徒弟的职责:

1.加强教育理论学习,坚持每天阅读一篇班级教育管理论文,每学期阅读一本班主任教育专著,经常和师傅交流学习心得;

2.严格按照德育处班级考核要求,向师傅学习班级常规管理方法

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