初中八年级语文庄子与惠子游于濠梁之上“衡水杯”一等奖.pptx

;1.了解庄子的作品及思想主张；积累常用文言词语，（重点）

2.借助注释疏通文意。欣赏庄子雄奇瑰丽的想象（难点）

3.掌握文中“鹏”的形象特点。;庄周晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

——【唐】李商隐;庄子（约前369—前286）,姓庄，名周，战国时期哲学家,道家学派的代表人物。宋国蒙（今河南商丘东北）人。与老子齐名，并称“老庄”。庄子生活贫穷困顿，却鄙弃荣华富贵、权势名利，力图在乱世中保持独立的人格，追求逍遥无恃的精神自由。庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙的哲理说得引人入胜。著有《庄子》一书;《庄子》又叫《南华经》，是道家经典之一，庄子及其后学所著，与《老子》《周易》合称三玄。现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。其文想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。它不仅有很高的哲学成就，对后世文学的发展也有着深远的影响。人们评价这本书为“文学的哲学、哲学的文学”。;北

冥

有

鱼;2019年10月1日，庆祝新中国成立70周年阅兵中，3架运-20大型运输机和3架运-9运输机首次密集编队飞越天安门广场，气势如虹、场面壮观。运-20飞机有一个绰号是“鲲鹏”。为什么它会有这个绰号呢？学习过《北冥有鱼》，你一定能找到答案。;北冥鲲徙抟

齐谐尘埃正色邪;北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知/其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知/其几千里也；怒而飞，其翼/若垂天之云。是鸟也，海运/则/将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏/之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者/九万里，去/以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物/之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远/而无所至极邪？其视下也，亦若是/则已矣。;北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。;译：北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲身躯庞大，不知道它有几千里；鲲变化成鸟，鸟的名字叫鹏。鹏的背，不知道它长到几??里；振翅奋飞，它的翅膀就像悬挂在天空的云。;是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。;译：这只鸟，海水运动时就将迁往南海。南海是一个天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书。这本书上记载说：“鹏鸟迁徙，到南方的大海时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里。它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它离开北海是凭借着六月的大风。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。;天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。;诵读品味;诵读品味;诵读品味;整体感知;庄子笔下的“鹏”是一个什么样的形象？;庄子笔下的“鹏”的形象对中国文化影响深远;“野马”“尘埃”借助什么运动？庄子为什么要写它们的运动？;赏析句子：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”;学完这篇文章，你从鲲鹏身上得到哪些启示？;运20参与武汉抗疫物资运送;;海运则将徙于南冥;为;《齐谐》者，志怪者也;判断句

南冥者，天池也。

去以六月息者也。;《北冥有鱼》一文通过对鲲变为鹏，鹏展翅高飞去南海的神奇想象，表达了一切事物都要凭借一定的外界条件才能活动的观点。;感悟一：庄子塑造的鲲鹏之变的奇特形象是对人们习惯思维和想象的超越和拓展。想象对人类的创造性活动有着重要的意义，无论是学习、科学发明，还是生产实践，都离不开想象。;?巧借寓言，富有哲理。;?想象丰富，意境开阔。;;第三届茂名微课大赛;导入;;第二课时;解题;濠梁鲦鱼循其本;整体感知;庄子与惠子游于濠梁之上

庄子与惠子游于濠梁之上。

庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”

惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”

庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”;惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，

子之不知鱼之乐，全矣！”

庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，

既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”;再读课文;合作探究;2、庄子与惠子的辩论十分巧妙，说说巧妙在哪里？;3、你认为在庄子和惠子的辩论中，谁是胜者？为什么？;从逻辑上看，惠子是胜者。

庄子靠故意曲解惠子的意思，才在争论中得以维持自己最初的判断，而这种做法显然是有悖于逻辑判断规则的，所以说，惠子才是胜者。;庄子也有赢的机会，只是他没找准方向，以至给惠子留下了可乘之机。

惠子最初的发问是这样的：“子非鱼，安知鱼之乐