七年级生物教学计划15篇.pdfVIP

15篇

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一、情况分析：

(一)教材分析

本学期初一教材内容为“生物和生物圈”、“生物体的结构层次”和“生物

圈中的绿色植物”共三个单元。安排了一系列的观察实验和探究活动，有意识地

帮助学生创设学习的问题情景，以激发学生的学习兴趣，培养他们“人与自然和

谐发展”的意识，真正让学生了解生物圈是地球上所有生物共同的家园，进而领

悟生物圈对于人类来说是多么重要的。与生物圈最密切、最直观的关系，就是人

类的生存需要从生物圈中获取物质和能量，使学生更加热爱大自然。

(二)学生分析：

学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适

应，甚至出现不知所措的情况。所以，要提高学生学习兴趣，指导学习方法。初

一学生对周围的一切事物都很新鲜好奇，作为教师应唤起他们的热忱，让学生对

知识产生兴趣，产生学习动力，以达到提高学生成绩的目的。

二、指导思想

以全日制义务教育生物课程标准(实验稿)为依据，面向全体学生，着眼于学

生全面发展和终身发展需要。关注每一位学生，培养学生的个性和特长。提高学

生生物科学素养，积极倡导探究性学习。引导学生主动参与、乐于探究、勤于动

手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，

以及交流和表达能力。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激

发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。

三、具体措施：

1、备课标、备教材

认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单

元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和掌

握教材内容。确定“三基内容”同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育

于教学过程之中。

2、备学生

在教学过程中需要为探究性学习创设情景;鼓励学生自己观察、思考、提问;

注意课内外活动相结合，加强对学生基本实验技能的培养。

(1)深入了解学生思想实际和知识、能力水平，充分估计学生接受新知识可

能遇到的问题。

(2)根据学生的认识规律和心理特点，精心设计教学程序和教学方法。

(3)教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣。

3、备教法、备学法

根据新课标，教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点，解决关键的

最优教学方法和学生学习的方法。

4、备习题

要精选习题，以消化、巩固当堂所学知识为基础，培养学生能力、开发学生

智力。

附教学进度表：

第一周：致同学们

第二周：第一单元第一章

第三周：第一单元第二章

第四周：第一单元第二章

国庆节放假一周

第六周：第一单元第二章

第七周：第一单元第三章

第八周：第二单元第一章

第九周：第二单元第一章

第十周：复习期中考试

第十一周：第二单元第一章

第十二周：第二单元第二章

第十三周：第二单元第二章

第十三周：第二单元第三章

第十四周：第二单元第三章

第十四周：第二单元第四章

第十五周：第二单元第四章

第十六周——二十一周：准备期末复习考试

希望各位教师能够认真阅读最新一年-第一学期七年级生物教学计划，努力

提高自己的教学水平。

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一、学生现有学习情景（基础技能、本事发展等）分析：

经过上期的生物教学，学生对生物学科的学习兴趣有较大的改善，具备必须

的学习技能，对基础知识掌握较牢，其中有一批学习较优秀的学生，需要加强指

导和培训，可望取得突出的成绩。但有的学生基础知识掌握不牢固，后进面还较

大，实验和学习的习惯较差，应对这些学生多关心、多指导、多督促，鼓励他们

树立信心，抓紧教学落实，力争全面提高教学质量，让学生的本事和个性得到充

分的发展、综合素质得到提高。

二、教材内容分析

根据新的课改要求与生物课程标准的要求和学生实际，本期的教学内容：主

要是学习第四单元“生物圈中的人”，从第一章“人的由来”到第七章“人类活

动对生物圈的影响”共七章的教学内容和实验。其中第二章到第六章是教学重点

和难点