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记一次辩论赛

记一次辩论赛（一）

星期五，我们班举行了一次“开卷有没有益”的辩论大赛。我报名参加了反方论辩，经过事先的准备，我将在这次辩论赛中大显身手，锻炼和发挥自己的口才能力。

正反两方选手分好次序后，就准备各自辩论的发言了。正方辩手先举例名人爱迪生的故事，阐述了正方开卷有益的观点。接下来是我们反方的观点，首先我们反驳了正方的发言，虽然爱迪生喜欢看书，但他看的是有益的书，但许多人看的却是言情小说、漫画书……就这样你说我一句，我说你一句，辩论气氛越来越活跃。

很快到了展开自由辩论的时间。我们反方一号辩手丁乐天开始大显身手了，他展示出了自己平时看书的积累和口才的能力，反复说明了开卷未必有益的观点。我方一时占据有利的形势，但是好景不长，正方一号辩手唐栋琦也开始反驳了我方的观点，认为读有害书籍的人是不多的，多数人能从书籍中受益。丁乐天马上接下去说：“你怎么知道全世界看这种书的人很少呢？”正方选手又列举了《城南旧事》的例子，说明读书有益。接下来是我的发言了，我首先说明了读书首先要看的是读什么书，好书好比良药，但是坏书却可以变成毒药，如果沉迷其中将会导致学业一落千丈……

最后辩论赛圆满结束，我们反方输掉了这场比赛。这场辩论赛可以说是“果实累累”，一方面极大地锻炼了我们的口才能力，另一方面也让我们明白了许多道理，好的书可以让人药到病除，而坏的书又可以置人于死地，因此“开卷到底有没有益”，就要先看开什么卷了，不是吗？

浙江省绍兴市北海小学五年级:王彦森

记一次辩论赛（二）

同学们，诚实守信是中华民族的传统美德，讲诚信，不撒谎是做人的起码准则，但生活中由于种种原因，有时候需要隐瞒真情，不说出真相这就是所谓的善意的谎言。今天，我们围绕“讲诚信与善意的谎言，展开一次辩论赛，希望同学们产所欲言各抒己见，表达自己的观点和看法。”在主持人声中，辩论赛开始了。

正方辩友：善意的谎言本身即使谎言，这一点是无庸置疑的。谎言，说谎是欺骗，欺骗是不道德的。不道德的事不得人心，这些都是大小父母们教育我们的。但我们扪心自问，谁又没有说过慌了？无论对自己的亲人还是朋友，还是不相识的人。目的有很多种，但当我们的谎言加上善意时，反复大家都可以接受了，这正是人性弱点的集中表现。

“不，我不认为正方辩友的观点。”反方辩友讲到。

反方辩友：当一位身患绝症的病人，他的父母.爱人.子女以及所有的亲人.都不会直接告诉他;生命已经无法挽救，最多能在世上活多久之类的话.”虽然这些话都是实话，但是有谁会像法官宣判犯人死刑一样，向已经在病痛中的亲人以实情相告了。这时大家会形成一个统一的战线，闭口不谈实情，而善意的谎言；来是病人对治疗充满希望，让病人在一个平和的心态中度过那残年余日，这会有碍与诚信吗?

......

正反两方互不相让，每位同学争的面红脸赤!

我认为:善意的谎言不仅无碍与诚信，而且还会极大增加了人与人之间的友谊和感情。对社会稳定有不可磨灭的作用。建议大家：善意的谎言该用则用，跟诚信与否没有利害冲突。

“铃……铃……”在铃声中，辩论赛结束了！

记一次辩论赛（三）

“敬爱的老师，亲爱的同学们，大家下午好……”嘿，你听到了吗？没错，这是我们六五班在举行辩论赛呢，一起来看看吧！

哟，选手们个个虎视眈眈，看来这次的辩论赛有好戏看了！“请第一轮参与者上场：反方母先秀一组、正反叶思汝一组，请入座。”随着主持人的宣布，辩论开始。首先双方一辩发言。大家都照着比赛前收集的资料，津津有味地说起来。接下来二辩继续阐述自方观点之后，是自由辩论环节，双方相互提问回答。这是母先秀现现场很清静，便来了个惊人的问题：“请问对方辩友，如果您说生活中不需要善意的谎言，那本册练习册上要求写生活中善意的谎言，请问您的谎言从何而来呢？”这个问题从母先秀的嘴里蹦出后，全场欢呼雀跃，掌声如雷，说得对方哑口无言。下面是总结陈词。这是正方课要露一手了，毫不逊色地再次呼吁了正方的观点。总之这一轮，两个字形容：精彩！

好了，现在是第三轮。反方程捷琳一组合正方颜愉鸿一组。她们两组毫不谦让对方。在自由辩论环节，双方的问题很精彩，而她们也完整地回答了各自提出的问题。过后，下面的观众便仔仔细细地听着她们的总结性陈述，生怕漏了一个字儿似的。

时间就像那无情的水，流去了一个小时的光阴；快乐就像那四射的光芒，照进我们每个人的心底。到这里，今天的辩论赛就结束了，恨高兴今天的辩论赛办得很成功，那就让我们以期待的心情，等待下一次比赛的来临吧！

宜宾市筠连县胜利街小学六年级：周妍宏

记一次辩论赛（四）

前天下午，邹老师告诉我们：今天上午要在学校梦想中心开展一次关于“开卷是否有益”的辩论会。并把右边四排的同学分为反方，左边四排的同学分为正方。等邹老师一走远，全班同学像炸开锅似的欢呼起来。回到家后我做完作业，就上网查资料，然后抄下来，忙得不亦乐乎。辩论赛