学生学习情况分析报告范文(4篇).pdf

(4篇)

百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书，旨在创造一个

涵盖所有领域知识，服务所有互联网用户的中文知识性百科全书。

在这里你可以参与词条编辑，分享贡献你的知识。以下是小编为

大家收集的学生学习情况分析报告范文(4篇)，仅供参考，欢迎大

家阅读。

第1篇:学生学习情况分析报告新课程的实施，其目的也就

是培养具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环

境意识的学生。在以往的教学中无论从教学容量还是教学难度上

讲，都是一次巨大的飞跃，所以很多学生刚开始学习化学时很轻

松也很有兴趣，但往后由于容量太多、难度太大，都渐渐的对化

学失去了兴趣。而此次新课程改革降低了化学的难度，其教材的

宗旨是内容广泛但都点到为止，这样就有利于学生在初中阶段保

持对化学学习的积极性。那么在实际教学中有没有达到这样的效

果呢?为此，就九年级学生的化学学习情况以及他们的科学素养的

培养，本人进行了一次汇报。一、基本情况分析在学习

新课程化学以后，大部分学生对化学的学习比较感兴趣，主要原

因是化学很神奇，有很多有趣的规律和现象，可以和很多生活现

象联系紧密，很有用，学习起来也不太难。也有部分学生对化学

1页共9页

学习的兴趣一般，理由是找不到正确的学习方法，学习有困难。

二、学习能力、习惯良好的学习习惯和科学的学习方法是搞

好学习的关键。众所周知，课前预习可以对将要学习的知识内容

有一大致的了解，对上课时重点的掌握、难点的解决有事半功倍

的效果，而课后复习可以对刚学的内容作系统的回顾、巩固，这

有利于使知识系统化。但只有8.5%的学生经常做到课前预习，11.1%

的学生经常做到课后复习;只有51.5%的学生对老师批改过的作业

能做到认真订正错误，及时弄清原因;只有16.2%的学生会及时整

理复习听课笔记，而有51.1%的学生是在临近考试时才整理

复习。有些不爱学习的学生，不能主动学习，只有被动接受。三、

学习方法学生学习的好坏关键要看学生，能否掌握正确的学

习方法，方法得当，应该事倍功半。教学中特别关注学习方法的

指导。课堂上学生能够较多的采用合作的探究，探究中能够各抒

己见、进行激励的讨论研究，在研究中发现问题共同解决，课前

预习能自主学习，边学边做笔记，能够将不懂的问题拿到课堂上

师生共同解决。四、采取措施，解决的办法针对所教九

年级学生的具体情况，采取以下方法解决：1、端正学生思想

一个人思想就是他的灵魂导向，学生学习态度的如何直接关系到

学生学习成绩的好坏。因此，要端正学生的学习态度。2、纠

正学生的不良习惯有些学生学习较好，但学习成绩的提高幅

2页共9页

度很慢，受不良习惯的影响，这些学生，对预习做得不好，得过

且过，平时多指导他们如何预习，提高课堂的听课效果。3、

个别辅导(1)、个别辅导学生的思想(2)、个别辅导学生学习

第2篇:学生学习情况分析报告七年级学情分析七年级

学生生理,心理不够成熟,社会经验不足,法律意识薄弱，大部分学

生家长包办过多过细,自我防范意识和能力很差，农民工子女集中

的学校,因学生家庭环境等原因,安全隐患多。七年级的学生

对意志的内涵可能认识并不深刻