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学校整改报告
学校整改报告(通用20篇)
我们眼下的社会,我们使用报告的情况越来越多,通常情况下,
报告的内容含量大、篇幅较长。那么什么样的报告才是有效的呢?下
面是小编精心整理的学校整改报告,仅供参考,欢迎大家阅读。
学校整改报告篇1
本学期,我校对照上学期学校教育、教学及学校管理中所暴露出
的问题,联系上学年期末各年级、学科测试成绩,通过两次教学质量
分析会(中心、联校),围绕学校发展、教师发展和学生发展这个主
题,结合近两年来学校“导学案”的开展和推进情况,特别是“阅读、
体验、互动、巩固”八字课模的灵活使用情况,以提高教师素质,提
升教学质量,打造优质课堂,打造高效课堂,整体提升南沟中心教学
质量,提升管理水平为宗旨,提出如下教学管理整改报告。
问题1:各年级、学科发展不平衡,二年级、三年级、六年级在联
校所处位置上游水平;一年级、四年级、五年级个别学科相对较差。
另外,中心教学管理规范,基层教学点从管理到教学成绩都存在很大
问题,特别是小河北教学点一年级班,从这次的考试成绩来看基础知
识、基本技能及学科成绩与中心、联校同年级学生相比都很差。
问题2:学生学习习惯养成较差,从试卷上所反映出来的问题,部
分学生文风差,做题马虎,没有养成认真读题、检查的习惯,分析、
理解问题能力差,特别是综合分析能力差。
问题3:学校教学管理上的问题表现在制度、环节管理没有能够很
好地调动全体教师的积极性,教学五环节监控、指导不到位,领导深
入课堂、指导薄弱年级、学科、教师上好研究课、示范课及发现问题
不及时。
问题4:联校检查中发现的问题,教师上复习课无教案,校本教研
制度、落实不到位、抓的不实,课题研究不重视,校际交流次数少,
没有目的性,效果差。
尽管上学期期末测试学校整体成绩名列联校第四,(也受教学点
影响)但离联校与学校今年的目标还是有差距,当然这里面也有一些
客观的原因,如一年级学生刚从幼儿班上来,各种习惯不适应再加上
有一名学生因随母去了杭州未参考,也影响了成绩,另外,弱智生在
各班都有,如五年级谢##等不知道上课是做啥,考试零分,就连家长
也没办法。四年级班两个教师都是新手(一个英语专业代语文、一个
试岗实习代数学)对教材不熟、教法不熟种种原因。
但这些都不是主要原因,学生习惯不好是教师的原因;教师执教
的问题肯定是学校管理的问题,这个母容置疑。
总观以上问题提出如下改进措施:
1、加强教学监控,完善领导蹲点包班制度,重视薄弱年级、薄弱
学科的指导与管理。特别重视对基层校教学点的监控与指导。
2、注重落实师徒结对即:“青蓝结对”计划,加强对年轻教师的
培养,从教法、教材、课标入手,使年轻教师尽快成长。
3、加强教学研究,抓实校本教研,注重名师培养,坚持领导、教
师推门课制度,真正解决课堂教学中存在的实际问题。
4、加强教育科研,做到每位教师均要承担一项研究课题,每一位
教师都要建立教师博客,并不定时的发表教育论文、反思、经验、案
例等,同时加强网络教研活动,定期在教育网上发表文章,通过理论
与业务学习,通过课模达标,促进自身素质提升。
5、建立校校联盟,镇内与山底中心校联盟,学习其教学管理经验,
与苇泊中心校联盟学习其教学模式的有效构建与运用。校外同山都中
心校联盟走出去,取之之长,补己之短,相互学习,共同提高,还可
以请进来帮助解决学校教学工作中的实际问题。
6、重新制定班主任、班级考核办法与教学激励奖惩方案,重视落
实班主任对班内各科质量负责制,捆绑考评综合评价,对教学成绩突
出者给予重奖。
7、加强对跟对生的辅导,做好“三清”工作。做好家校联系,调
动家长参与、关注学校教学、关注学生的学习,邀请家长参与学校教
学活动,做到家校共育。
8、注重培养学生养成良好的学习习惯,预习习惯、书写习惯、检
查习惯、加强对学生的学法指导,落实教师责任从根本上消除马虎习
惯。
总之,通过整改只要管理到位,措施落实,加上全体教师的努力,
南沟中心校在本学期一定会取得教学上的好成绩,学校管理会更加规
范。
学校整改报告篇2
善溪学校思想作风整顿自查自纠报告为了贯彻落实溆浦县教育局
《关于开展全县教育系统思想作风建设活动的精神》,针对我校的实
际情况,制订可靠的措施,开展了一系列的有教育意义的活动,创建
了“文
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