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》教学大纲
课程英文名CollegeEnglish3课程代码R0502X03
学分4总学时64理论学时0实验/实践学时0
课程类别公共基础课课程性质必修先修课程大学英语2
适用专业非英语专业本科生开课学院人文与外语学院
执笔人
一、课程地位与课程目标
(一)课程地位
本课程是非英语专业本科生的一门必修的公共基础课。
本课程的教学以国家教育部和语言文字工作委员会联合发布的《中国英语能力等级量表》
为依据,以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和语言使用策略为主要内容,培养学生具
有一定的语言理解、语言表达、语用等能力,帮助学生掌握良好的语言学习方法,具备一定
的英语交流应用能力,同时提高其文化素养,增强其自主学习能力,树立正确的世界观、人
生观和价值观,具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力,以适应我国社会发展
和国际交流的需要。
(二)课程目标
总体目标:能理解日常生活中的简单语言材料,获取特定或关键信息,抓住要点,推断
他人的意图;能在日常生活或一般社交场合中用简单的语言与他人交流,描述个人经历、志
向等,并能说明理由、表达观点等,表达基本准确、连贯、顺畅。
能听懂发音清晰、语速较慢的简短口头表达,如发言、讨论、通知等,借助语音、
语调、背景知识、语境等因素获取关键信息;
2)能读懂简单的应用文,如书信、通知、告示等,提取关键信息;能读懂语言简单、
话题熟悉的简短材料,理解隐含意义,归纳要点;在读语言简单、话题熟悉的议论
文时,能借助衔接词等理解信息之间的关系;
3)能就熟悉的话题与他人进行简单交流,语音、语调和时态基本正确,表达比较连贯;
能在学习中,借助他人帮助参与小组讨论;能用简短的表达进行交流,必要时采用
间接解释、重新措辞等策略完成交际任务;
4)能简单说明身边所发生事件的起因、过程、结果等,用词基本准确;能使用简单的
语言评论熟悉的事物并提供理由,表达基本通顺;能通过书面形式,如邮件、微信
等社交网络,有条理地介绍自己的日常活动;
5)能正确使用词语和表达法就熟悉话题进行语言交流,口语表达时语音、语调正确;
能选用基本句式结构和时态描述事物和事件,表达个人意愿;能识别常见语篇的结
构和语言特征,深入理解语篇的意义;
6)能理解日常生活中直接或间接传递的交际意图;能就日常话题运用简单的语言与他
二、课程目标达成的途径与方法
以课堂教学为主,结合课后自学、小组合作:
(一)课堂教学主要讲解《新编大学英语3》各单元语言点和课上阅读文章,并将日常
生活中遇到的现象和问题等融入讲解,使学生更好地熟悉或掌握生活中常见话题的表达,
提高学生对英语语言的兴趣、熟悉英语思维方式和问题研究方法。课堂教学引入互动环
节来提高教学效果;
(二)课后自学以阅读的形式培养学生自主学习的意识和能力;
(三)小组合作培养学生熟练运用所学知识的能力、收集和提炼信息的能力、团队合作
能力和表达能力等。
通过以上途径与方法,达成课程目标。
三、课程目标与相关毕业要求的对应关系
课程目标对毕业要求的支撑程度(H、M、L)
课程目标
毕业要求10.3
课程目标1M
课程目标2M
课程目标3L
课程目标4L
课程目标5
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