五年级上册语文课件第课忆读书人教部编版.pptx

授课教师:

2024-01-28

五年级上册语文课件第课忆读书人教部编版

目

录

CONTENCT

课文背景及作者简介

文本解读与赏析

知识点梳理与拓展

阅读方法指导与训练

德育渗透与价值观培养

课堂活动与互动环节

01

课文背景及作者简介

冰心（1900-1999），原名谢婉莹，福建长乐人，中国现代著名女作家、诗人、翻译家。

冰心的作品以清新、明快、细腻著称，善于描绘儿童心灵和自然风光，代表作品有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》等。

冰心在文学、诗歌、翻译等领域都有卓越成就，曾荣获多项文学奖项和荣誉，如印度尼赫鲁奖、中国作家协会名誉主席等。

《忆读书》是冰心晚年创作的一篇回忆性散文，主要回忆了作者幼时、少时读书的经历及多年来积累的宝贵经验。

这篇文章是冰心在病榻上写成的，她通过回忆自己的读书生涯，表达了对读书的热爱和对知识的渴求。

文章以朴实无华的语言，真挚的情感，向读者传递了读书的重要性和乐趣，同时也展现了冰心作为一位文学家的深厚底蕴和人文关怀。

20世纪初的中国文坛正处于新旧文化交替的时期，一方面传统文化仍然占据主导地位，另一方面新文化运动开始兴起。

在这个时期，中国文学界涌现出了一批杰出的文学家和作品，如鲁迅、茅盾、巴金等，他们的作品反映了时代的变革和社会的矛盾。

同时，这个时期的中国文坛也受到了西方文学的影响，出现了许多翻译作品和模仿西方文学风格的创作。在这个背景下，《忆读书》作为一篇回忆性散文，不仅展现了冰心的个人经历和情感，也折射出了那个时代的文化气息和社会风貌。

02

文本解读与赏析

文章结构清晰明了

写作特点突出

全文按照时间顺序展开，通过作者不同阶段的读书经历，展现了一个爱书人的成长历程。

作者运用第一人称的叙述方式，语言朴实自然，让读者感受到作者与书之间的深厚情感。

“一谈到读书，我的话就多了！”

这句话作为文章的开头，直接表达了作者对读书的热爱和兴奋之情，同时也引出了下文关于读书的种种回忆。

“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”

这句话是作者的内心独白，也是全文的主旨句，表达了作者对读书的无限热爱和从中获得的巨大快乐。

情感表达真挚动人

作者通过细腻的笔触，描述了自己在不同时期、不同境遇下的读书感受，让读者感受到作者对书的深厚感情。

主题思想明确深刻

文章通过作者的亲身经历，强调了读书的重要性，表达了“读书好，多读书，读好书”的主题思想。同时，作者也通过自己的感悟，告诉读者要珍惜读书的机会，从书中汲取智慧和力量。

03

知识点梳理与拓展

生字词认读

生字词理解

生字词运用

通过课文朗读，学习本课生字词的正确发音和书写。

结合课文语境，理解生字词的含义和用法。

通过造句、填空等练习，巩固生字词的运用。

80%

80%

100%

通过比喻的修辞手法，将抽象的事物或情感具体化、形象化，使读者更容易理解和感受。

运用排比的修辞手法，可以增强语言的气势和节奏感，使表达更加生动有力。

通过拟人的修辞手法，赋予无生命的事物以人的特征和情感，使表达更加生动有趣。

比喻

排比

拟人

古今异义词的概念

古今异义词的辨析方法

古今异义词的示例

通过比较古今异义词的词义、用法和语境等方面的差异，掌握辨析方法。

结合课文中的具体例子，加深对古今异义词的理解和记忆。

了解古今异义词的定义和概念，明确其在语文学习中的重要性。

04

阅读方法指导与训练

快速浏览文章标题、副标题、段落开头和结尾，了解文章大意和结构。

预览全文

扫读关键信息

跳读非关键部分

迅速扫视文章，寻找关键词、短语和句子，把握文章重要内容。

跳过不影响理解的部分，如举例、细节描述等，提高阅读速度。

03

02

01

逐字逐句阅读文章，理解每个词汇、短语和句子的含义。

仔细阅读

辨别文章主题、段落大意和逻辑关系，形成清晰的阅读思路。

分析文章结构

对文章内容进行深入思考和分析，提出个人见解和观点。

深入思考

《小王子》

一本富有哲理的童话小说，适合五年级学生阅读，有助于培养想象力和思考能力。

《哈利·波特》系列

一套畅销全球的魔幻小说，情节跌宕起伏，人物形象鲜明，能够激发学生的阅读兴趣。

《西游记》

中国古典名著之一，讲述了孙悟空等人保护唐僧取经的故事，有助于了解中国传统文化。

05

德育渗透与价值观培养

01

02

03

引导学生认识到阅读的重要性，养成热爱阅读的良好习惯。

通过阅读不同类型的文学作品，开拓学生视野，丰富其精神世界。

鼓励学生积极参与阅读活动，如读书分享会、阅读俱乐部等，培养其阅读兴趣。

通过学习经典文学作品，让学生了解中华民族悠久的历史和灿烂的文化。

引导学生欣赏和传承中华优秀传统文化，如诗词、书法、绘画等。

培养学生的民族自豪感和文化自信心，激发其爱国情感。

教育学生尊重他人、关爱生命、积极向上、引人向善。

帮助学生树立正