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人教版小学劳动教育三年级下册第三章劳动项目10《制作纸
相框》优质说课稿
今天我说课的内容是人教版小学劳动教育三年级下册第三章劳
动项目10《制作纸相框》。第三章的劳动教育主题是“生产劳动我爱
学”。本章教学属于劳动教育主要内容中的“生产劳动教育”部分,
要让学生在工农业生产过程中直接经历物质财富的创造过程,体验从
简单劳动、原始劳动向复杂劳动、创造性劳动的发展过程,学会使用
工具,掌握相关技术,感受劳动创造价值,增强产品质量意识,体会
平凡劳动中的伟大。劳动项目10主要让学生学习制作纸相框的方法,
动手操作,动脑考,体验简单的生产劳动,让他们更加直接地感受
劳动带来的成就感,更加懂得珍惜劳动成果,更加尊重各行各业辛勤
的劳动者。为了更好地
一、教材分析
教材主要有以下几部分组成。第一部分,讲述劳动目标和劳动准
备。第二部分“一起制作纸相框”,讲解如何制作纸相框。特别是详
细讲解了制作纸相框的方法步骤,让学生能一步一步地学会制作纸相
框。教材图文并茂,便于学生理解和掌握。第三部分“成果齐分享”,
以拍照片形式来展示自己制作好的纸相框。第四部分“劳动评价表”,
对照本项目的劳动目标,分别从“自我评价、同学评价、教师/家长
评价”三个方面进行劳动评价。第五部分“我的劳动体会”,分享劳
动过程中的问题和解决办法。第六部分“拓展园地”,让学生为全家
福制作一个漂亮的相框,介绍自己想到的制作相框的方法。
二、说劳动教育目标
1.了解制作纸相框的方法。
2动手制作纸相框。
3.感受动手劳动的乐趣。
三、说劳动教育重难点
1.重点:掌握制作纸相框的方法,动手制作纸相框。
2.难点:学会制作纸相框。
四、学情分析
三年级学生,经过美术课程的学习,已经能做一些简单的手工制
作。大多数学生只认识到手工制作是一种美术表现,并没有认识到它
还是手工劳动。学生对生产劳动的内容、重要作用比较陌生。对本劳
动项目来讲,掌握制作纸相框的方法及运用多种手工技能对学生来讲
有点难。因此,本劳动项目教学时要采用多种方法,让学生掌握制作
窍门,使学生有种成功的喜悦,有助于培养他们的劳动兴趣和能力。
五、说教学准备:
1.教师制作课件、视频。
2.材料及工具:彩纸、剪刀、纸壳、刻刀、铅笔、胶棒、照片、
直尺。
六、说教学方法:1.实践法。劳动不是纸上谈兵,需要实践,亲
自尝试。本节课让学生亲自制作纸相框,参与劳动过程,获得劳动体
验,感悟劳动的快乐。2.小组合作探究。
七、说劳动教育教学过程
我的教学设计分为以下几个环节:
环节一、谈话导入
1.师出示纸相框的图片。生观察后,师问:“这是什么?用什么
制作的?”(生小组内交流)
2.情景谈话导入:从交流中,我知道了这是纸相框。家里有好多
纸箱、纸壳,应该怎么利用起来呢?我们可以试着做相框呀!
师板书课题。
设计意图:通过创设情景,谈话,这样逐步导入课题。这样设计
有助于学生快速聚焦劳动教育主题,激发大家对制作纸相框这个劳动
项目的探索实践兴趣。
环节二、学习制作纸相框的方法
1.师播放提前录制的视频或用课件依次出示制作纸相框的方法、
步骤图片。师逐步操作演示。学生观察。
2.师提问:怎样制作纸相框呢?
(1)生小组内交流分享。
(2)生跟老师学习制作纸相框的方法:(师依次板书在黑板上)。
①把照片放在纸壳上。
安全提示:剪裁纸壳时,要注意安全。
②先用铅笔沿着照片边缘描出照片的轮廓,再向内缩小0.5cm,
画出小一点的铅笔框。
③在铅笔框的基础上,向外延伸3cm,画出一个更大的铅笔框。
④用剪刀沿着大铅笔框剪出纸壳A。
⑤对照纸壳A,剪出一个大小相同的纸壳B。
⑥用刻刀沿着纸壳A上的小铅笔框刻,得到一个“口”字框。
⑦用彩纸把纸壳B的一条短边包起来,用胶棒粘贴牢固。
⑧将“口”字框纸壳粘贴在一张较大的彩纸中间。
⑨用剪刀在彩纸上剪出如图(见教材)所示的4个直角。
⑩用剪刀在彩纸中间剪出一个“口”字。
⑪用剪刀在彩纸上向“口”字框4个角的方向分别剪下去。
⑫如图(见教材)所示,用彩纸包住
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