北师大版高中历史必修一第16课《雅典的奴隶主民主政治》教学课件共28张.ppt

;古希腊遗址;1.探索民主之源——独特的地理环境;材料一：“是城邦给了我生命，使我受到抚养和教育。我首先是城邦的孩子和仆人，比起父母和其他祖先来,城邦更为尊贵,更为可敬，更为神圣，她受到众神和所有理智的人的尊敬。”

——苏格拉底，被判死刑前夜;2.希腊公民的基本素质有哪些？;二、体验民主之路——雅典民主政治的产生和发展;自然条件——独特的地理环境，海洋文明

（前提条件）;（1）背景：①在雅典国家形成之初，贵族垄断了一切大权；②公元前6世纪初，工商业的发展造就了雅典新兴的工商业阶层；③工商业者们不满贵族专权，要求分享政治权利。;“我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正的占据优势。……我制定法律，无贵无贱，一视同仁。

---梭伦;局限性;（1）内容;①雅典民主政治在希波战争取得新进展；

②希波战争后平民和工商业者政治地位进一步提高，由平民和工商业者组成的民主派一直十分活跃。

③伯利克里连任首席将军。;（2）内容;时间;材料一全体公民是统治者，集体掌握国家最高权力，公民内部平等。

材料二每年6个雅典公民中就有1人可能担任某种公职。雅典的公职如执政官、将军、议员、陪审员等，均由选举或抽签产生，任职期限均为一年。已任公职者，在其他公民尚未任过一次之前，不得连续担任公职。因为公职不是终身制，而是年年选举更替，因而公民都有轮流担任公职的机会。;材料三一名希腊人对波斯王说：“希腊人虽然是自由的，但他们受着法律的统治，他们对法律的畏惧甚于你的臣民对你的畏惧。

材料四古代雅典不允许公民对城邦的利益漠不关心，哲人和学者不能遁入山野，必须到公民大会投票；任何公民不能拒绝担任官员；法律明确规定，发生政治争论时，公民不得中立,必须追随一派，反对一派，否则将予以严惩。;《一个雅典公民的政治生活》;加迪的妻子海伦也想跟在丈夫后面去瞧瞧热闹，反被加迪骂了一顿，不让她去，说她没有资格参加公民大会。;加迪参加公民大会。执政官宣布今天的议题是投票选出对民主造成???胁的人。每个有投票资格的雅典公民，在自己的选区的入口处领取一片陶片，写下民主妨碍者的名字后，交给工作人员。加迪不识字，他只好请旁边的一位衣着体面的贵族来写，写了谁也不知道，这次获票最多的是一个贵族库特森。他的名字被宣布时，整个会场一片欢呼喧闹，很多人议论纷纷，有的说：“他自以为自己在波斯人的战争中立下了功劳，其实只是打退了几个敌人而已，就居功自傲。他对国家大事从不关心，只关心自己的个人利益。”有的说：“他怎么会被选上的？肯定有人在背后对他指指点点，中伤他。;公民大会结束后，加迪有资格参与

法庭审判员的抽签。加迪在参加多次抽

签后，成为民众法庭6000个审判员中的

一名，这次他审判的对象是苏格拉底。

苏格拉底现年70岁，被控犯有“不敬国

神”，“教坏青年”的罪行而送交审判。

在法庭上，苏格拉底用哲学观点为自己

辩护，加迪根本听不懂是什么意思，但他听见苏格拉底竟然说：“像他这样目不识丁的人没有资格参加审判！被激怒了的加迪决定举手投他有罪，可能大多数人也有这样的想法，结果表决以360票通过了对苏格拉底的死刑判决。;极盛时期的“公民民主”;我虽执掌城邦军政大权，但要经常向公民大会报告;民主氛围创造的自由空间，使古希腊在精神文化领域取得了辉煌成就。;总结：雅典民主政治积极影响;材料一：雅典民主政治是一种直接民主，对于小国寡民的雅典（当时的雅典城邦，面积只有2550平方公里，人口仅有20——30万）适用。;雅典民主政治;五、课堂检测;感谢大家聆听！;14、奉献青春坚持扎根基层，挥洒汗水带领农民创富。

11、心里万分感慨却不抵现实一个耳光。

7、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

10、人生有顺境也有逆境，输什么也不能输了心情;人生有进有退，输什么也不要输掉自己。

18、同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。

4、自尊不要轻人，自信不要自大，自立不要孤立。

2、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。

14、若工作计划与男友约会档期冲突，取前者——前者不会辜负你。

16、欲望