第二章声现象第4节噪声的危害和控制精品课件.ppt

1.了解噪声的来源。2.知道噪声的危害和控制噪声的途径。4.通过学习，增强环境保护的意识。学习目标3.通过体验和观察，了解控制噪声的思路。知识讲解新课引入随堂练习拓展延伸课堂小结布置作业重难点

知识讲解新课引入随堂练习拓展延伸课堂小结布置作业水污染大气污染噪音污染固体废物污染四大污染

知识讲解新课引入随堂练习拓展延伸课堂小结布置作业①噪声是怎样产生的？②噪声对人有哪些危害？③怎样才能有效地防止或减弱噪声？

知识讲解随堂练习拓展延伸新课引入课堂小结布置作业噪声的来源发声体无规则振动产生的声音物理学的角度噪声的波形图噪声乐音的波形图

知识讲解随堂练习拓展延伸新课引入课堂小结布置作业噪声的来源妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音环境保护的角度噪声乐音会不会成为噪声呢？乐音有时也会成为噪声

知识讲解随堂练习拓展延伸新课引入课堂小结布置作业噪声的来源交通运输噪声工业噪声建筑施工噪声社会生活噪声

知识讲解随堂练习拓展延伸新课引入课堂小结布置作业噪声强弱的等级声音强弱的等级单位:分贝dB0dB是人刚能听到的最微弱的声音

知识讲解随堂练习拓展延伸新课引入课堂小结布置作业噪声强弱的等级噪声检测仪噪声监测设备

知识讲解随堂练习拓展延伸新课引入课堂小结布置作业噪声强弱的等级保护听力，声音不能超过90dB保证休息和睡眠，声音不能超过50dB保证工作和学习，声音不能超过70dB

知识讲解随堂练习拓展延伸新课引入课堂小结布置作业噪声的危害心理影响生理影响使人烦躁、精力不集中，情绪不稳定，影响工作效率听觉疲劳，听力下降，引起耳部的不适，损害视力，损害人的中枢神经系统

声源处知识讲解随堂练习拓展延伸新课引入课堂小结布置作业控制噪声声源的振动产生声音空气等介质的传播鼓膜的振动引起听觉防止噪声产生阻断噪声传播防止噪声入耳传播过程中人耳处

知识讲解随堂练习拓展延伸新课引入课堂小结布置作业控制噪声在声源处减弱噪声摩托车的消声器禁止鸣笛防止噪声产生

知识讲解随堂练习拓展延伸新课引入课堂小结布置作业控制噪声在传播过程中减弱噪声隔音墙道路两边植树阻断噪声传播

知识讲解随堂练习拓展延伸新课引入课堂小结布置作业控制噪声在人耳处减弱噪声隔音耳罩隔音耳塞防止噪声入耳

知识讲解随堂练习拓展延伸新课引入课堂小结布置作业控制噪声你能再举出一些生活中控制噪声的实例吗？

随堂练习知识讲解拓展延伸新课引入课堂小结布置作业1.我们生活在声音的世界里，声音无处不在。分析下列声音：①工厂车间里机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的演奏声；③清晨公园里小鸟的鸣叫声；④装修房子时的电钻声；⑤阅览室里的低声说笑；⑥山间小溪的流水声。其中属于噪声的是（）A.①③④B.①②⑤C.①④⑤D.①④⑤⑥C解析从物理学角度和环境保护的角度判断哪些为噪声

随堂练习知识讲解拓展延伸新课引入课堂小结布置作业2.关于声现象，下列说法正确的是（）A.0dB即为没有声音B.用真空罩罩住发声体减弱噪声的做法是控制噪声的产生C.从环境保护角度来说，一切干扰人们正常休息、学习和工作的声音都叫噪声D.“请勿高声喧哗”，是在传播过程中减弱噪声解析A.0dB为人刚听到的最微弱的声音B.此做法是在传播过程中减弱噪声D.请勿高声喧哗是在声源处减弱噪声C

随堂练习知识讲解拓展延伸新课引入课堂小结布置作业解析在声源处减弱噪声：④3.噪声问题不断影响着我们的日常生活，下列属于在传播过程中减弱噪声的有（）①影剧院内墙上使用吸声材料②在城市道路两旁安装噪声检测仪③现代城市住宅安装双层中空玻璃窗④考场周围禁鸣喇叭⑤进行英语听力考试时关闭教室的门窗⑥机场跑道工作人员戴防噪声耳罩A．2个B.3个C.4个D.5个在传播过程中减弱噪声：①③⑤在人耳处减弱噪声：⑥B

拓展延伸知识讲解随堂练习新课引入课堂小结布置作业利用噪声噪声除草噪声除尘噪声发电噪声诊病噪声制冷噪声武器变噪音为福音

课堂小结知识讲解随堂练习新课引入拓展延伸布置作业噪声的危害和控制噪声环保角度单位：分贝（dB）控制噪声噪声强弱的等级和危害物理学角度在声源处减弱在人耳处减弱课堂小结在传播过程中减弱心理影响、生理影响

布置作业知识讲解随堂练习新课引入课堂小结拓展延伸作业：月日

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