2020-2021学年部编版七年级历史下册 第三单元第 14 课明朝的统治 教案.pdfVIP

14明朝的统治教学设计

课题14明朝的统治单元第一单元学科道法年级七

知识与技能：了解明朝的建立时间、建立者和全面改革官制、改革科举制等强化皇权的

具体措施，知道明朝皇权加强的特点及影响，理解皇帝专权的种种弊端；了解明代经济的发

展

学习过程与方法：1.联系以往学过的知识，对比概括明朝加强君权的特点，培养学生用联系

的观点，综合分析、对比史实的能力；2.通过制作多媒体课件，增加课堂教学的直观性、趣

目标

味性。

情感态度价值观：认识明朝君权的强化，虽加强了多民族国家的统一，但同时又是中国

社会逐步走向衰落的原因之一。

重点明太祖加强君权的措施

难点八股取士的消极影响

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课

1.温故知新

学生齐读渲染气氛，

（）我国古代的四大发明指什么？诗歌，体悟情放松学生心情。

1

感。

（）指南针的发明对航海有何意义？

2

（）请简述我国古代的丝绸之路的情况。

3

2.导入新课

倾听，思

出示《明朝那些事儿》图片引出主题，

考

吸引学生兴趣。

上面的书，大家读过吗？

关于明朝的事情，谁来分享一下？

讲授新课一．明确目标

多媒体出示学习目标学生齐读

并理解学习目明确目标，

1.了解明朝建立的相关史实，识记朱元璋强化

标使学生在本课的

皇权的措施。知道明朝经济的发展。

学习过程中，有

2.掌握明朝的八股取书，理解其影响。

的放矢。

3.理解朱元璋强化皇权的原因和影响。

二．实施目标

学生朗读

目标导学一：明朝的建立

教材，思考教

1.组