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七年级语文期末试卷分析

重视七年级语文期末试卷的分析，可以提高考试质量。小编整理

了关于七年级语文期末试卷的分析，希望对大家有帮助!

七年级语文期末试卷分析范文一

本次初一语文期末试卷为晋城市统一考试试题，满分为100分，

现就本次语文试卷的特点、学生的成绩统计、存在的问题以及我们今

后的整改措施做以下分析和总结。

一、学生成绩反馈：

本次考试共有226名学生参加，最高分为89分，最低分为16分，

现将年级成绩分析如下：

班级平均分及格人数优秀人数特优人数配套

15768.348人14.71.33人8/1

15667.244人16.63.67人8/3

二、试卷的基本特点

1、扣紧课本内容进行命题。

2、紧紧围绕“基础知识和基本技能”进行命题，以平平实实的方

式考察基础知识，(如这次用课文原句填空，多数为机械记忆没有理解

记忆，降低了默写的难度，)以综合性学习方式考察基本技能，并且让

学生在答卷中更多地体现思维分析的过程。

3、开阔语文视野，重视语言积累。第一大项的基础知识就是很好

的体现。

4、贴近学生生活，发挥育人功能，体现人文关怀。比如试题的设

计、作文题目都在充分体现这一点。

三、存在的问题

1、学生的基础知识掌握相对来说还是比较好的，但是也存在一些

问题：(1)某些最基础的字词文学常识却掌握得不扎实，如“静谧”的

“谧”，有将近1/3的同学写成了“秘”。(2)读题不认真，思考不深

入，第4小题为综合性学习试题，要求为这次活动设计一个主题词，

有的学生所答非所问，导致等分。(3)丢题落题;答题找不准切入点，没

有掌握答题技巧等等。

2、学生综合阅读分析能力较差。学生缺乏对文本准确理解，准确

表达的能力。绝大多数学生在阅读上丢分较多。尤其是最后一篇阅读

13分，年级失分平均仅在5分左右。

3、作文的审题、选材、立意、行文上都存在问题。此次作文选材

比较宽松，贴近学生生活，学生应该感到有话可说，有内容可写。但

部分作文思路不清，所选内容低幼化倾向严重，无新颖感。作文缺少

对事件过程的具体描写。事件、人物往往是平面的而不是立体的。整

个年级34分以上的优秀作文屈指可数，寥寥无几。

4、书写这一块，大部分学生书写马马虎虎，字迹潦草。

通过这次考试，我们更加明确地看到学生在语文学习素养、语文

学习态度，语文学习习惯以及语文学习方法上都存在诸多问题。

四、整改措施和打算：

1、引导学生立足教材，充分利用好教材资源，夯实语文基础，包

括汉字书写、字词积累运用、古诗文积累、名著阅读等方面内容。

2、引导学生加强语言表达(口头语、书面语)基本功的训练，使他

们能准确、顺畅、有创意地表情达意

3、阅读和写作本来就是语文教学难以突破的瓶颈和顽石。阅读教

学要充分利用好教材这个“例子”，进而向课外阅读延伸，尽量训练

到位。教学中要夯实基础与培养能力并重，强调学习过程与方法，重

视对话过程(既和文本对话又和学生对话)，少灌输多点拨，少讲解多训

练，少责备多激励。

4、要强化作文基本功训练。作文要有指导，有多种形式的练笔，

要及时批改及时讲评反馈。

5、以课堂为主阵地，抓好课堂教学，向45分钟要效率向45分钟

要质量。利用小组合作的形式，实现一帮一。

语文学科是长线学科，语文学习明显见成效需要较长的周期;语文

素养的提高是一个积累的过程，也是一个习得的过程。我相信：有领

导的理解，有各位老师的支持，有我自身的努力，我的语文教学成绩

定将更上一层楼。

七年级语文期末试卷分析范文二

东城区初一本次期末语文试卷整体难度不高，与海淀试题和西城

试题相比较为常规，没有出现特别新的题型，学生审题做题难度不大，

这份试卷偏重于对学生基础的考查。

本次东城区初一语文试卷整体为100分，120分钟。考试各部分

分值及题型如下：

(一)积累运用(23分)

字音、字形、字义、修辞、文常、古诗默写、名著阅读。

(二)文言文阅读(12分)

解析词语、翻译句子、文意理解

(三)现代文阅读(25分)

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