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第
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风和雨大班音乐教案参考8篇
风和雨大班音乐教案篇1
活动目标
1、试验从图意的逻辑次序来推断故事情节,提高阅读本领。
2、依据自身的理解大胆连贯地叙述故事。
3、认得汉字:蛀牙王子。
4、了解保护牙齿的方法。
5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。
活动重点难点
活动重点
试验从图意的逻辑次序来推断故事情节,认得汉字:蛀牙王子。
活动难点
依据自身的理解大胆连贯地叙述故事,了解保护牙齿的方法。
活动准备
1、《小伙伴的书·我奇怪我发现》;
2、老师自制蛀牙王子哇哇大哭的图片一张;云朵形状的白纸若干。
活动过程
一、出示蛀牙王子图,引发奇怪。
1、引导幼儿察看图面并有依据地推断:为什么王子蓦地高声地哭,猜猜发生什么事情了?
2、引发后续阅读愿望:我们一起来看看故事,就知道小王子为什么哭了。
二、自主阅读“蛀牙王子”,学会看懂图意。
1、引导幼儿察看图意,并能前后联系:小王子为什么哭?从哪里看出来?
2、一起逐页翻看图书,老师运用提问帮忙幼儿察看和理解。
师:
(1)、小王子最爱吃什么?(先请幼儿回答,说出推断理由后老师再用故事原文进行总结)
(2)、医生为什么要来?他会说什么呢?(用最终一句话小结时出示字卡:蛀牙王子)
(3)、连续叙述第7—8页,提问:现在你知道小王子为什么哭了吗?大家都称小王子什么?
三、阅读“蛀牙王子”第9—12页,连续提问并叙述图意。
1、小王子成为了蛀牙王子,应当怎么办呢?
2、幼儿自主阅读,并依据自身的理解连续叙述故事后半部分。
3、共同讨论增补保护牙齿的方法:假如你是医生,会对蛀牙王子说什么?(出示云朵白纸贴在小王子大哭图四周,将幼儿提出的保护牙齿的方法记录在白纸里)
4、听了你们的建议后,小王子会有什么更改呢?
5、老师连续朗读原文,进一步引导幼儿理解图意。
四、完整叙述一次。
幼儿边看图书并听老师叙述故事,能用角色的语调、语气模仿对话部分。
活动反思
文学作品的欣赏有利于帮忙幼儿提高语言的欣赏本领。
蛀牙王子》通过故事的形式让幼儿知道不能多吃糖,要勤刷牙多吃有营养的蔬菜等。
活动中,这个故事通过分段来让幼儿欣赏,这样,更加能吸引幼儿的注意力,再通过图片的呈现帮忙幼儿更直观地理解故事的内容。
故事内容很贴近小伙伴们的生活,更加能吸引幼儿的注意力了,幼儿能认真的听故事,而且当让小伙伴们自由表述地时候,他们在叙述的过程中能乐观依据老师供应的图片,基本上能叙述故事的完整内容。
风和雨大班音乐教案篇2
活动目标
1.能用自然好听的声音有神色地演唱歌曲,表现出歌曲温暖、欢快的情感及爱的氛围。
2.学习歌曲的表达方式,能自动大胆地向自身亲近的人表达爱的情感。
3.试验进行创编,并体验合作演唱的乐趣。
活动准备
我爱你》教学挂图,歌曲《我爱你》。
活动过程
(一)导入
1.小伙伴们你们最爱的人是谁啊?为什么爱他?
小结:由于父亲妈妈很爱你们,很关怀你们,所以小伙伴们很爱他们。
2.那假如父亲妈妈不在家,而你们又很想他,怎么办呢?
3.我们除了用给他打个电话、画画、写信的方法,我们还可以用唱歌的方式来表达对父亲妈妈的爱,现在我们就来学这首《我爱你》的儿歌,把它送给父亲妈妈。
(二)请幼儿欣赏歌曲,感受歌曲的意境美
1.请幼儿欣赏歌曲,初步感受旋律的情绪情感。
2.引导幼儿朗诵儿歌。
(三)学唱歌曲,引导幼儿用自然地声音有神色的演唱
1.幼儿倾听老师有神色的演唱,完整欣赏歌曲。
2.学唱歌曲。
(四)边唱边用体态表演
当唱到“你的爱给了我温暖和欢快”时双手放在胸前轻拍;唱到“你的爱给了我勇气和气力”的时候,双手向上呈现气力。
(五)教幼儿创编儿歌
1.我们除了可以用“蜜蜂亲吻鲜花说:“我爱你”来表示蜜蜂对鲜花的喜好,还可以换成其他的词来表示自身对别人的爱,如郭老师爱小伙伴们,我就可以编成这么一句好听的新歌词“老师亲吻小伙伴说我爱你”。
2.现在谁来用xx对着xx说:“我爱你”这样的句式来创编一句好听的儿歌。
3.幼儿在老师引导下自由创编儿歌。
(六)请幼儿回家把儿唱歌给自身的父亲妈妈听,表达对父亲妈妈的爱。
风和雨大班音乐教案篇3
活动目标:
1、了解鞋子的名称、特征、料子及穿着者。
2、知道要穿合适的鞋子。
3、激发幼儿进一步了特殊鞋子的兴趣。
4、培养幼儿对事物的奇怪心,乐于大胆探究和试验。
5、通过实际操作,培养幼儿的动手操作本领。
活动准备:
1、各种鞋子的图片若干;大人的鞋人手一份;父亲、妈妈、弟弟、妹妹的图片各一;
2、特殊作用的鞋子课件。
活动过程:
一、猜谜激趣
听闻大班的小伙伴最喜好猜谜了,今日老师给小伙伴带来了一个谜语。
猜猜是什么?(鞋子)
二、幼儿察看自身的鞋子,认得童鞋。
今日你穿的是什么鞋子呢?谁来给大家介绍一下?认得运动鞋、
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