内蒙古鄂尔多斯市第一中学高二语文复习课件：诗歌鉴赏2(共48张PPT).ppt

诗歌鉴赏（补课）;常见意境特征举隅——

“……画面、场景、景象、氛围、情境”;语言的风格（特点）——知识准备

一般选用词语：

平实浅显、质朴自然

清新淡雅、雕饰华丽

委婉含蓄、明快洗练

沉郁顿挫、汪洋飘逸

注：意境特点与语言风格两项易混，

请比较区别，答题时要注意角度。

;1清溪行李白

清溪清我心，水色异诸水。

借问新安江，见底何如此？

人行明镜中，鸟度屏风里。

向晚猩猩啼，空悲远游子。

【注】清溪，流经安徽贵池城，与秋浦河汇合，出池口入长江。

（1）诗的颔联、颈联分别运用了什么表现手法来描写清溪水色？请简要分析。

答：

（2）诗的尾联描绘了什么情境？流露出诗人怎样的情感？

答：;翻译全诗

清溪清我心，水色异诸水。

清澈的清溪水使我内心同样清澈平静，同样是清澈但清溪水色与各水迥乎不同。

借问新安江，见底何如此？

请问清澈的新安江啊，能像清溪这样清澈见底吗？

人行明镜中，鸟度屏风里。

行人和飞鸟的影子，就像照在明镜中、又像画在屏风上那样真切清晰。

向晚猩猩啼，空悲远游子。

傍晚传来猩猩的啼鸣，为我这远行的游子悲伤，感谢你的好意；清溪早已为我找回了内心的平静。;1、形象、意境

象：

清溪

意象：

比因清著名的新安江更清，异于诸水，清澈见底的清溪水

意境：

淡雅幽远的情景

2、语言：

平实而清新，末句“空字用得好”

3、表达技巧：

借物抒情，融叙事、议论、描写、抒情于一体，兼用拟人、比喻、互文等修辞手法及衬托技巧。

4、评价作品的思想内容和作者的观点态度

前三联是对清溪的赞美热爱和感激之情，后一联又流露出凄凉哀怨之情。;（1）诗的颔联、颈联分别运用了什么表现手法来描写清溪水色？请简要分析。

答：颔联运用衬托的手法，以新安江水色之清衬托出清溪水更清。颈联运用比喻手法，以明镜比喻清溪，岸上景物倒映清溪之中，构成屏风似的画面，写出了水的清澈

（2）诗的尾联描绘了什么情境？流露出诗人怎样的情感？

答：诗的尾联猿鸣形成凄凉??寂的情境，流露出诗人内心的一种寂寞抑郁的情绪；“空”字又传达出清溪给诗人带来的些许乐观情怀。;2宿济州西门外旅馆晁端友

寒林残日欲栖乌①，壁里青灯乍有无。

小雨愔愔②人假寐，卧听疲马啮残刍。

【注】①乌：乌鸦；②愔愔：寂静无声。

(1)诗中的“乌”和“马”两个意象有何作用?请简要说明。

答：

(2)诗的三、四两句，叶梦得《石林诗话》作“小雨愔愔人不寐，卧听羸马啮残蔬”。其中“不寐”与原诗“假寐”相比哪个更好?请简要说明理由。

答：;翻译全诗

寒林残日欲栖乌，

即将尽没的残阳下一片寒森森树林中飞着几只想要栖息的乌鸦

壁里青灯乍有无。

天黑了墙壁灯龛里的灯花一会明一会暗地跳动

小雨愔愔人假寐，

闭目养神，淅沥的小雨声越发显得周围寂静

卧听疲马啮残刍。

深夜难以入睡，听着马厩里传来驮着我疲惫了一天的马咀嚼剩余草料的声音;1、形象、意境

象：

林、日、乌、灯、雨、马

意象：

寒林、残日、栖乌、青灯、寂雨、疲马

意境：

孤独冷寂的氛围

2、语言：

委婉含蓄

3、表达技巧：

写景抒情，以景衬情。诗人以时间为序，从黄昏住店，到天黑假寐，到深夜难眠，一路写来处处以典型景物衬托，收到了情景交融的艺术效果。

4、评价作品的思想内容和作者的观点态度

委婉含蓄地抒发了游子孤独冷寂的漂泊之情。;(1)诗中的“乌”和“马”两个意象有何作用?请简要说明。

答：衬托了诗人的感情。“乌”和“马”既是实景，又倾注着诗人的感情：乌鸦暮投林，而诗人却无家可归，疲马尚且夜不眠，人更是如此，“乌”和“马”。一反一正衬托了诗人奔波劳顿、凄风苦雨的人生漂泊之情。

(2)诗的三、四两句，叶梦得《石林诗话》作“小雨愔愔人不寐，卧听羸马啮残蔬”。其中“不寐”与原诗“假寐”相比哪个更好?请简要说明理由。

答：“假寐”更好。“假寐”