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道德与法治课程标准(1)

道德与法治课程标准(1)全文共1页，当前为第1页。道德与法治课程标准

道德与法治课程标准(1)全文共1页，当前为第1页。

道德与法治课程标准

一，首先是思想上的转变。

我所任科目是三年级健法。说实在的，没有教过这门课程，以前，学校虽然让我教健法，但在我的思想中始终把它当副科。听了老师的讲课以后，我感到上好法制课是多么关键的事情啊!我们的教化恰恰缺乏的就是对孩子的思想上、心理上、行为上的教化啊～育人先育心，一味的抓高分，升学率，使我们的孩子失去了欢乐，失去了特性的发展，也更失去了我们中国几千年来的传统美德。现在的孩子不知道感恩的许多，不讲诚信的许多，不文明的许多，不勤俭的许多bdquo;bdquo;全部这些莫非不值得我们反思吗？我想通过这次学习首先值得反思的就是我们的教化，特殊是我们的健法老师，肩上的胆子太沉重了，正向老师所说的我们得把健法课当回事，必需把它上好。

二，树立不断学习的观念。

在这次培训中，老师的讲解让我折服，我与他们的差距真是太大了，我想只有不断学习才能适应这个飞速发展的社会的须要，才能在自己的工作中游刃有余，真正地作到以学生为本，为学生服务。

以上是我对这次培训的一些肤浅相识，总是心中有许多道德与法治课程标准(1)全文共2页，当前为第2页。话，的确无文彩表达。这次培训应当说是特别刚好的，信任此次的学习，能在自己今后的常规教学工作中发挥重要作用。道德与法治课程标准

一，首先是思想上的转变。

我所任科目是七年级数学。说实在的，没有教过这门课程，以前，学校虽然让我教思品，我很想仔细的去对待它，在我的思想中始终把它当副科。听了杨老师的讲课以后，我现在特别自责，我觉得我爱钱的想法是多么的错误啊，上好思品课是多么多么关键的事情啊！我们的教化恰恰缺乏的就是对孩子的思想上、心理上、行为上的教化啊！育人先育心，一味的抓高分，升学率，使我们的孩子失去了欢乐，失去了特性的发展，也更失去了我们中国几千年来的传统美德。现在的孩子不知道感恩的许多，不讲诚信的许多，不文明的许多，不勤俭的许多bdquo;bdquo;全部这些莫非不值得我们反思吗？我想通过这次学习首先值得反思的就是我们的教化，我们的思品老师，我们肩上的胆子太沉重了，正向课上老师所说的我们得自己把思品当回事，我们必需把它上好。

其次是理念的转变。

二，教材的改变

这次新课标培训，我们的教材又有了新的改变，它更加人性化，贴近学生的实际，更加贴近社会，贴近生活。它充分挖掘教材资源、充分挖掘学生资源以及充分挖掘社会资源。道德与法治课程标准(1)全文共3页，当前为第3页。学生的主体性充分得到发展。

三，课堂的改变

以往的一言堂、填鸭式的教化太陈旧了，新课程要求老师要擅长学习、广泛吸取，合理利用教材现有教化资源与合理扩充。讲究的是师生的互动，生生的互动。我们应充分利用各种资源，结合新课程的特点，加强学生活动设计与探讨，教学中努力创设宽松、愉悦、和谐、同等的课堂氛围，吸引学生参加。

四，树立不断学习的观念。

在这次培训中，老师的讲解让我折服，我与他们的差距真是太大了，我想只有不断学习才能适应这个飞速发展的社会的须要，才能在自己的工作中游刃有余，真正地作到以学生为本，为学生服务。

以上是我对这次培训的一些肤浅相识，总是心中有许多话，的确无文彩表达。这次培训应当说是特别刚好的，信任此次的学习，能在自己今后的常规教学工作中发挥重要作用。总之，老师要不断深化钻研教材，读出教材的本意和新意，把握教材的精髓和难点，把教材内化为自己的东西，要强调教材的基础性地位和主干性作用，超越教材的前提是源于教材，必需对教材有全面精确的理解，真正弄清晰教材的本义，敬重教材的价值取向．只有这样才能更好地落实新课标，才能进行高效的课堂教学。道德与法治课程标准

道德与法治课程标准(1)全文共4页，当前为第4页。通过对初中道德与法治新课程标准学习，使我对道德与法治教学的新要求，有了比较直观的理解，也为下一步的教学供应了新的思路。我的体会感悟有以下几点：

1、新课程改革要求教化者必需仔细学习新课标，更新教学理念。

课改目标好，但最终要由每位老师实际去落实操作。由于本次课改幅度很大，无论是在教学目标，还是教学内容，以及评价标准方面都有变动，所以首要问题就须要我们老师仔细学习新课标，搞清它新在何处，改在何处，主要不同在哪里。虽然本次学习我对新课标有了大致的了解，但真刚要想领悟其精神还必需下功夫仔细解读。

2、新课程要求老师要擅长学习、与时俱进，合理利用教材现有教化资源和现代化多媒体技术。

在新课程标准有特地的活动建议，这就要求我们老师要结合新课程的特点，加强学生活动设计与探讨，教学中努力创设宽松、愉悦、和谐、同