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Unit6AnoldmantriedtomovethemountainsSectionA(3a-3c)
教学设计
教学过程:
Step1.Warming-up.
ReviewthestoryYuGongmovesamountain.Studentsretellthe
story.
Step2.Leadin
Showthepicturesangleadinthebookjourneytothewestandthe
maincharacterMonkeyKing.
Step3.Presentation.
1.通过幻灯片展示本课时所学习的重要短语和词汇。如magic
stick,hide,tail,turninto,traditional等，并引导学生试着造句
进行复习巩固。
2.阅读训练
Pre-reading
根据已有知识猜出3a中三个问题的答案，全班核对答案（难度
较低）
While-reading
分段阅读，回答问题并根据问题答案复述本段重点内容。
Readthefirstparagraphandanswerquestions
1.WhathappenedinNovember1979?
2.WhoisthemaincharacterinthebookJourneytotheWest?
Thediffculties:wereableto,called,maincharacter,traditional
Readthesecondparagraphandanswerquestions:
1.IstheMonkeyKinganormalmonkey?
2.Whatcanhedo?
3.Canheturnhimselfintoaman?
4.WhatdoestheMonkeyKinguse?
5.Doyoulikethemagicstick?Why?
Thedifficulties:looklike,turninto,unless,isableto
Readthethirdparagraphandanswerquestions:
重点读第二段
回答问题，复述，写出whathecando和whathecannotdo.
在读的过程中学生合作解决疑难词句
WhathecandoWhathecannotdo
1.DoesthechildrenofChinaliketheMonkeyKing?
2.WhendidtheTVprogramcomeout?
3.WhydidtheWesternchildrenbecomeinterestedinreadingthe
story?
Thereadingdifficulties:assoonas,comeout,becomeinterestedin,
keepfighing,giveup.
Post-reading
RoleplaythedialoguebetweenMonkeyKingandtheSilverHorn
King.
Step4:practice
学生观看视频银角大王和孙悟空，模仿对话，训练语音语调，体
会人物性格特点。学生跟着视频模仿，然后自由练习，上台展示。
Step5:Summary
Reviewthewordsandretellthepassage.
Step6:Homework
Practicewithyourclassmatestotellmoreinterestingstories.
Thenmakethemintorole-play.
Step7:教学反思：
学情分析：
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