人教版小学五年级下册教学工作总结（共4篇）.pdfVIP

4篇）

第1篇：人教版小学五级下册数学教学工作总结

本学期我继续担任五年级的数学学科教学工作。一学期来，我自

始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事教育教

学工作，并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全

面发展，现将本学期数学教学工作总结如下：

一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的快乐

课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。作为课堂教

学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学

生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情

感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，

把数学教学看成是师生之间生生之间交往互动，共同发展的过程，积

极利用各种教学资源，创造性地使用教材，使学生成为学习的主人，

学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。我根

据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故

事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好氛围，使

学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的兴趣。

最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同

学都能体验到学习数学的成功与快乐。

二、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率

在业务上，本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研

教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水

平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂

教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起

探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中我更是

感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作

用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究

教学新理论新实践。

亲其师，

才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽

量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学

生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。

同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让

他们树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提高课堂效率的重要保

证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守

纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别

辅导相结合；课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对

子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的基础，逐步得

以务实，学生的学习成绩有了稳步提高。

四、存在的不足及努力方向

学生学习积极性空前高涨，但部分学生多年来形成的一些不良学

习方法和习惯，还有待进一步规范和引导；学习成绩进步显著，但许

多方面还有很大的提升空间。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，不

断改善教学方法：不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的

有效机制；继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把我们的下

一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。

2篇：人教版小学五级下册语文教学工作总结

人教版小学五年级下册语文教学工作总结

本学期，我继续担任五年级的语文教学工作和班主任工作，一学

期来，我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向

同事请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学

工作有计划，有组织，有步骤地开展。我在本学期从以下几个方面做

了努力：

一、认真备课

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方

法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教

案。尽量做到每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分

并多方搜集有关资料。

二、培养良好的学习习惯

如教会学生预习的方法(读课文、划出生字词、想想讲了一件什么

事情、找问题、思考课后题)，坚持课前预习，并让学生在预习中发现

问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让

他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论，