大学开放式实验管理办法.pdf

为配合学校本科培养方案的实施，深化实践教学改革，培养学

生的实践能力和创新精神，提高教育教学质量，学校要求各类实验

室在完成计划内教学、科研和社会服务任务的同时，充分利用实验

教学资源，优化资源配置，创造条件实施开放。开放式实验对培养、

提高学生创新意识、实践能力、操作技能等具有重要的作用与意义，

为保证该项工作的顺利开展，特制定本办法。

第一章开放原则

第一条开放式实验要坚持“面向全校、因地制宜、因材施教、

形式多样、注重实效”的基本原则，根据实验室自身的条件，针对

不同专业、不同层次学生的特点和需求，围绕培养学生的创新意识、

实践操作和独立解决问题能力的目标，采取灵活多样的开放形式，

提供丰富多彩的开放内容，逐步提高实验室开放的水平，最大限度

地发挥实验教学资源的效能、提高使用效率。

第二章开放项目

第二条开放式实验项目是学校人才培养方案规定的课程教学

内容之外的具有较强实践性和创新性的实验项目，是教学计划内课

程实验内容的延续和提高。类别主要包括:

、跨专业实验项目：学生跨专业选做其培养方案内未开设的

其它专业培养方案内实验项目。

2、教师自拟实验项目：实验室自行设计提供的培养方案外实

项目。

、学生自拟实验项目：学生根据自己的兴趣和专长，自拟且

相关实验室能提供实验条件的实验项目。

第三条开放式实验项目类型。

1、基础练习型：包括演示性实验和验证性实验，是检验课程

中某单一理论或者原理的验证性实验，或是练习基本实验方法、基

本操作技能等的实验。

2、综合设计型：包括综合性实验和设计性实验。综合性实验

可以是学科内一门或多门课程教学内容的综合，也可以是跨学科的

综合。设计性实验可以是实验方案的设计，也可以是系统的分析与

设计。

3、研究创新型：指研究创新性实验，是学生在教师指导下，

在自己的研究领域或教师选定的学科方向，针对某一或某些选定研

究目标所进行的具有研究或探索创新性质的实验。

第三章开放要求

第四条指导教师要求。承担开放式实验指导教师要求有较强的

责任心，较高的知识储备能力和实验操作技能。指导教师应加强对

学生实验素质和技能、创造性的科学思维方法和严谨的治学态度等

方面的培养，认真做好开放式实验的指导记录，根据学生的实验过

程和提交的实验结果考核确定学生的开放式实验成绩，认定学生的

开放式实验学分，并将相关材料及时提交学院存档。指导教师应及

第五条学生要求。参加开放式实验的学生，必须严格遵守各

项规章制度，认真阅读与实验内容有关的文献资料，准备好实验实

施方案，充分做好实验的有关准备工作，提前查看开放式实验安排

情况，并在规定或约定的时间按时参加开放式实验。学生在完成开

放式实验项目后，应及时向指导教师提交结题报告以及实验报告、

论文或实物等实验成果。凡无故不参加开放式实验次数超过次者，

将取消参加开放式实验的资格。

第六条实验室要求。实验室必须健全有关开放管理的规章制

度。具备开放的相关条件保障（材料、仪器设备等）和一定数量的指

导教师和实验技术人员参与开放工作。具有安全保障措施及安全管

理人员。各开放实验室必须根据开放式实验的学生人数和实验内容，

保证实验室开放期间人员和设备的安全。实验室应做好实验室安全

和开放情况记录，收集和归档开放式实验材料，包括开放式实验项

目申请、实验教学大纲、实验指导书、实验报告、结题报告、学分

登记表、奖励等原始材料。

第七条学院要求。学院分管教学或实验室工作的院领导直接

领导本学院的开放式实验工作，院实验中心、教学科研办公室负责

本学院开放式实验的具体实施及日常管理工作。学院应组织校内外

专家对教师申报的开放式实验项目的学术水平、学分学时设置、考

核方式、开班规模等进行论证。学院应做好开放式实验的总结，并

于每学期第16周将总结报告及学分认定表报教务处备案。

学时学分要求。为不影响正常的学业，确保开放式实

验的质量和效果，每个开放式实验项目不应超过学时。综合设计

型、研究创新型项目最多不超过0.5学分，其余实验项目最多不超

过0.2学分。

第九条为保证开放式实验的质量，每个开放式实验项目同期

选