端午节班会活动设计.pptx

汇报人：文小库端午节班会活动设计2024-01-25

目录端午节简介端午节活动策划端午节活动准备端午节活动实施端午节活动总结与反思

01端午节简介Chapter

端午节的起源有多种说法，其中最为流传的是纪念古代爱国诗人屈原。据史书记载，屈原在五月初五投汨罗江自尽，人们为了纪念他，便在这一天举行各种活动，逐渐演变为端午节。0102另一种说法是端午节起源于古代的百越民族，五月初五是他们举行图腾祭祀的节日。端午节的起源

民间认为饮雄黄酒可以药晕蛟龙水兽，使其不再伤害屈原。端午节期间，家家户户都要包粽子，用树叶包裹糯米和馅料，蒸熟后食用。端午节最为盛行的活动之一，人们划龙舟竞渡，以此纪念屈原。人们会在家门口悬挂艾草和菖蒲，认为可以驱邪避疫。包粽子赛龙舟挂艾草、菖蒲饮雄黄酒端午节的习俗

端午节作为中国传统节日之一，承载着丰富的文化内涵，通过传承这一节日，可以弘扬中华文化。传承文化增强民族凝聚力弘扬爱国主义精神端午节习俗在全国各地广泛流传，成为各族人民共同庆祝的节日，有助于增强民族凝聚力。端午节起源与纪念屈原有关，通过传承这一节日，可以弘扬屈原的爱国精神，培养人们的爱国情怀。030201端午节的意义

02端午节活动策划Chapter

粽子叶、糯米、红枣、绿豆等。准备材料分组进行，每组选出一位代表参赛，在规定时间内包出最多、最漂亮的粽子，评出优胜者。比赛规则获胜者可以得到小礼品或荣誉证书，鼓励大家积极参与。奖励方式包粽子比赛

端午诗词朗诵准备内容选择与端午节相关的诗词，可以是古代的诗歌或现代的诗歌。活动方式分组朗诵，每组选出一位代表参赛，也可以自愿报名参加。评选标准根据朗诵的流畅度、情感表达和内容理解等方面进行评分，评出优胜者。

与端午节相关的知识问题，如端午节的起源、习俗、传说等。准备问题分组进行，每组选出一位代表参赛，也可以自愿报名参加。活动方式根据回答的准确性、全面性和创新性等方面进行评分，评出优胜者。评选标准端午知识问答

03端午节活动准备Chapter

布置场地在场地中央放置端午节主题的装饰物，如粽子、龙舟模型等，营造节日氛围。选择合适的场地选择一个宽敞、明亮、通风好的场地，方便学生和老师进行活动。安排座位根据学生人数，合理安排座位，确保每个学生都有足够的空间。活动场地布置

提前准备好粽子，确保数量充足，满足学生品尝需求。准备粽子根据活动需要，准备相应的游戏道具，如拔河绳、龙舟模型等。准备游戏道具为激励学生参与活动，准备一些小奖品或礼品。准备奖品活动物资准备

123负责整个活动的流程和节奏把控，确保活动顺利进行。主持人协助主持人进行活动组织，如维护秩序、发放奖品等。辅助人员负责场地布置、物资搬运等前期准备工作。志愿者活动人员分工

04端午节活动实施Chapter过讲述端午节的历史和传统，引导学生进入活动主题。开场环节设置端午节相关的竞答题目，激发学生的参与热情。知识竞答组织学生制作粽子、编制五彩绳等，感受端午节的文化氛围。手工制作邀请学生分享自己家过端午节的习俗，增进彼此了解。分享交流活动流程安排

03氛围营造通过布置场地、播放端午节相关的音乐和视频，营造浓厚的节日氛围。01组织协调确保活动现场的秩序井然，合理安排各项环节的进行。02安全措施确保活动现场的安全，预防意外事故的发生。活动现场管理与度评估统计学生的参与情况，了解活动的吸引力和覆盖面。知识掌握评估通过测试题评估学生对端午节知识的掌握程度。满意度调查通过问卷调查了解学生对活动的满意度和反馈意见。后续改进建议根据评估结果，提出针对性的改进建议，为今后的活动提供参考。活动效果评估

05端午节活动总结与反思Chapter

文化传承意识增强通过端午节活动的参与，学生们更加深入地了解了端午节的传统文化和习俗，增强了文化自信和传承意识。团队协作能力提升在包粽子、挂艾叶、佩香囊等环节中，学生们学会了分工合作，团队协作能力得到了锻炼和提升。增进师生感情此次活动为师生提供了一个互动交流的平台，增进了师生之间的感情，拉近了彼此的距离。活动收获与亮点

活动时间过于紧凑，部分环节如包粽子等可以更加细化，让学生有更多的实践和体验时间。时间安排不够合理在介绍端午节文化时，可以邀请专家进行专题讲座，或者提供更多相关资料供学生深入学习。内容深度可以加强部分学生参与活动的积极性不高，下次活动可以考虑设置奖励机制，激励更多学生参与。参与度有待提高活动不足与改进

视频回顾将活动过程制作成视频，通过班级群或学校网站进行分享，让未能参加的同学也能感受到活动的氛围。心得体会分享鼓励同学们写活动心得，分享自己的体会和收获，促进相互学习与交流。照片墙展示将活动照片制作成照片墙，展示在班级公告栏，让同学们回顾美好时刻。活动成果展示与分享

感谢观看THANKS