罗密欧与朱丽叶教案22-苏教版.docVIP

罗密欧与朱丽叶（二课时）邵飞

第一课时

Ⅰ、教材分析：

苏教版第二单元选取了英国著名戏剧家莎士比亚经典的爱情悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》，全剧以罗密欧与朱丽叶这对青年男女为争取婚姻自由和幸福与封建势力作斗争为线索，展开戏剧冲突，一方面谴责残酷的封建世仇，批判腐朽的封建道德观念，另一方面歌颂青年男女真挚的爱情，寄托了文艺复新时期人们渴求幸福、反对禁欲的人文主义理想。文章节选的是第二幕的第二场，这一场简称“阳台会”，它描写罗密欧在凯普莱特家花园里与朱丽叶幽会的情景。这场戏历来被公认为描写少男少女爱情的经典，广为传诵。

、学情分析

同学们再接触到西方戏剧的时候，通常都会觉得很新鲜，学习积极性是最高的时候，教师此时要抓住这一点，加以引导，同时介绍莎士比亚的四大悲剧，说明《罗密欧与朱丽叶》是属于悲喜剧，鼓励学生上台表演。

、教学目标：

、积累莎士比亚及与之有关的文学常识。

、欣赏莎士比亚诗化的戏剧语言；领悟戏剧旁白、对白所表现的人物情感和对爱情的追求。

、体会东西方文化表情达意的差异。

、教学重难点：

、欣赏莎士比亚戏剧语言，领悟戏剧旁白、对白所表现的人物情感和对爱情的追求。

、了解东西方的语言表达上的差异

、教学过程

一、教学导入

年月日他出生了，默默无闻。年月日他去世了，举世闻名。在整整年的生涯中，他为世人留下了个剧本，一卷行诗和两部叙事长诗。他的剧本至今还在世界各地演出。在他生日的那天，每年都有许多国家在上演他的剧本纪念他。马克思称他是“最伟大的戏剧天才”。他就是英国文艺复兴时期最杰出的艺术大师——莎士比亚。

今天我们来学习莎士比亚，走进他的名著《罗密欧与朱丽叶》。

二、作家作品

莎士比亚（一），英国著名戏剧家，他的戏剧代表了文艺复兴时期人文主义文学的最高成就，也是欧洲以至世界文学的高峰之一。从年起至年止的二十多年中，莎士比亚一共完成叙事长诗两部、十四行诗一共一百五十四首、戏剧三十七部。主要作品有：历史剧《亨利四世》，喜剧《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》，四大悲剧《汉姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》，以及悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》。马克思赞誉他是“人类最伟大的戏剧天才”。

三、故事简介

在意大利的一座城市中，有两个世世代代都是仇敌的贵族，一个叫蒙太古，一个叫凯普雷特。有一次，凯普雷特家举办了一次盛大的化装舞会。蒙太古家的独生子罗密欧冒着风险，戴着假面具去参加了。他结识了凯家的独生女儿朱丽叶。两个年轻人一见钟情，互相倾心，陷入爱情中。在一个神父的帮助下，两个相爱的年轻人悄悄地举行了婚礼。

不幸的是，不久两家又发生了仇杀事件。朱丽叶的表兄在决斗中被罗密欧刺死，罗密欧因此被赶出城市，不久朱丽叶的父亲准备把她嫁给另一个贵族青年。

朱丽叶忠于罗密欧的爱情，她宁愿死也不愿意再嫁。在神父的帮助下，她喝下了一种长眠的药，假装死去，神父同时叫人通知罗密欧赶紧回来。但不幸的是送信人没把信及时送到，罗密欧听说朱丽叶已经死去，悲痛欲绝。他赶回来，在假死的朱丽叶面前服毒自杀。朱丽叶醒来后，见罗密欧已死，她拔出罗密欧的剑也自杀了。这一悲剧，深深地感动了两家人，他们最终消除了他们世代的仇恨，友好起来了。

四、初读全文，理清思路

１．学生朗读课文，思考：

节选部分是全剧的第二幕第二场，说说这场戏主要讲了什么。

学生回答后，教师明确：（是讲两人花园相会的，简称“阳台会”。它描写的是罗密欧在凯普莱特家花园里与朱丽叶幽会的情景。表白热烈而真挚，体现了他们追求幸福，向往美好未来的人文主义思想。）

．理清课文脉络情节。请同学划分文章层次结构

第一层：（开头——“永远不要再叫罗密欧了”）两人独白，表达相思

第二层：（“你是什么人”——“再等一会儿，我就会来的”）：两人对白，说爱盟誓

第三层：（“幸福的，幸福的夜啊”——结尾）：两人定情，不忍分别

板书明确：

一、两人独白，表达相思

二、两人对白，说爱盟誓

三、两人定情，不忍离别

五、文章解读

、回放电影片断，创设情境

播放第一层；

提问、“没有受过伤的人才会讥笑别人身上的创痕。”这句话的含义是什么？

明确：“受过伤”指的是感情的创伤，这句话表达了罗密欧陷入了对朱丽叶的深深思念之中而不能自拔，显示了他内心的慌乱与焦灼。

提问、这里“惨绿色贞女的道服”象征着什么？说它只配给愚人穿的，表达了主人公什么样的思想感情

明确：“惨绿色贞女道服”象征着封建包办婚姻；说它“只配给愚人穿的”表达了主人公对它的憎恶和反叛，也反映了对自由婚姻的憧憬。

提问、“朱丽叶就是太阳！起来吧，美丽的太阳！”，为什么说朱丽叶就是太阳？

明确：把朱丽叶比作“太阳”，表达了朱丽叶在罗密欧心中至高无上的地位。“太阳”在西方文学文化中象