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建筑物理试验报告

班级：

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学号：

试验题目：公共C209教室的照明试验

试验日期：2016.04.0714：55小组成员：学生成绩：

试验目的：

1.检验实际照明效果是否到达预期的设计要求。

2.了解不同光环境的实质，分析、比较设计阅历。

3.确定是否需要比照明进展改装和修理。

试验内容：

照明实测

试验步骤：

1.测量宜在晚间进展。测量前，应翻开全部灯具，待其稳定后〔稳定时间：白炽灯5分钟；荧光灯15分

钟；HID灯30分钟〕才能开头测量。测量时测试人员不应遮挡光接收器。

2.作现场调查记录，内容包括：

（1）灯具的类型、功率和数量和使用龄期。

（2）绘制房间的平、剖面图，注明灯具的位置和挂高，以及灯具的损坏与污染状况

（3）室内主要外表的颜色和状况。

（4）测量仪器的型号和编号。

（5）测定日期、起止时间、测定人、记录人。

3.按上述原则确定测点位置及数量。并在标有灯具与测点位置的平面图上，标注各点的照度实测值。

4.进展亮度测量，方法同采光实测中检验室内亮度分布。观测者位置：室内承受照明时，亮度计放在房间长

度方向的中轴线上，离墙0.5m，离地高1.2m〔坐姿〕或1.5m〔站姿〕处，亮度计朝向另一端墙。

5.整理测量数据，完成试验报告。

试验原理

在测试房间内，应在每个工作地点测量照度，然后加以平均。对于没有确定工作地点的空房间或非工作房

间，如单用一般照明，通常选0.75m高的水平面测量照度。将测量区域划分成大小相等的方格，测量每格中

心的照度Ei，平均照度可用算术平均值来求。

小房间每个方格的边长取1m，；大房间可取2~4m；走廊、楼梯等狭长的交通地段沿长度方向中心线布置测

点，间距1~2m，测量面为地平面或地面以上150mm处。

测点越多，得到的平均照度值越准确，但消耗的精力也越多。如要求测量误差在±10％以内，则可用室形指

数Kr来确定测点最少个数，见下表：

测点数与室形指数的关系

室形指数Kr最低测点数

其中：Kr=L×W/hr(L+W)

＜14

Kr:室形指数

1—29

L、W：房间的长、宽

2—316

Hr:灯具至测量平面的高度

试验所用仪器≥325

照度计、亮度计各一台，仪器介绍详见采光实测。

试验测试表格及简洁说明：

教室状况说明

根本信息教室名称教学楼C509净高度3.3m

教室卫生程度干净教室面积109.2平方米

〔进深8.4m,开

间13m)

教室构造形式框架剪力墙结地面反光程度良好