色彩构成 课件 第6、7章 色彩色相秩序与调和规律及创作、色彩学与色彩写生规律.pptx

;;色彩构成全色相渐变

示范韩易明;教学知识点框架：;知识要点;;;同类色渐变训练;;;《邻近色渐变训练-调和成分》作者：韩易明;《邻近色渐变训练-调和成分》作者：韩易明;;中差色渐变训练;;《全色相渐变-带白色成分》韩易明;《全色相渐变-带白色成分》韩易明;;;第2节色相多层次对比训练;;;装饰画色彩应用韩易明示范;;青花瓷色彩应用

作者韩易明;;;色彩色相秩序与调和规律及创作;第3节色相渐变对比与调和训练;;;;;;;;掌握色彩秩序与色相渐变规律；通过色彩秩

序感进行名画鉴别；灵活运用色相推移规律进行色彩采集与重构创作;;;;;;;;;;;;;色彩构成作业作者江伟铭;;;韩老师传统民居写生示范一;韩老师传统民居写生示范二;韩老师传统民居写生示范三;;;;中式建筑色彩构成示范韩易明;鼓浪屿破旧别墅逆光色彩表现

示范韩易明;;鼓浪屿系列

色彩表现;;;;;;香水百合色彩表现作者韩易明;;荷花装饰画表现作者韩易明;;;第七章;;;;;;;包括水彩粉画、油画、丙烯画等，其训练方法多样，技法与步骤根据写生地点与环境的变化不同有所调整，但是基本的观察方法是共通的，也是决定写生效果的关键因素。;色彩写生与素描的侧重点是不同的。在写生中进行素描刻画，要求对结构与细节进行准确的细致观察与处理，对画面中的构图与黑白灰比例要求很具体。然而，色彩的世界相对素描而言较为感性，需要写生者在对色彩进行观察之时融入观察的整体面貌的感悟中，尽可能地体验自然光下色彩的整体气息与写生对象的灵动特征，避免将色彩写生变为僵化的抄袭或死板的“刻录”。;;;;;;;;第2节固有色、光源色与环境色;7.2.1 固有色概念;教学知识点框架：;7.2.2 光源色与环境色概念;那么，客观世界是否真的存在着“本来固有的颜色”这一事实呢？答案是否定的。这样的色彩思路与概念技法的转变，就是从印象派绘画开始的。是什么改变了人们对固有色的执着呢？就是从色彩写生中对自然光与色彩关系的研究开始的。这一研究是基于户外自然光写生而展开的，最早在这方面进行探索的是“巴比松画派”。虽然巴比松画派在写生的方式方法上有实质性的突破，但其对??彩的贡献仍然是有局限的。例如，柯罗在对树林描绘的色彩中，也就是黑色、绿色系列及白色提亮工具等对植物绿色的“单色”运用。而印象派则给出了真正的自然光与色彩本质关系的示范。

;;;;7.2.3 固有色、光源色与环境色在色彩学写生中的应用;;;;;;教学知识点框架;7.3.1 色彩具象造型写生技法;1整体观察与构图;;2铺洒大色块关系;;3详细刻画色彩细节;;4．调整大关系与细节;;7.3.2 色彩具象造型写生审美角度;;第4节色彩写生中的抽象造型;;;教学知识点框架;;;;;第三步：重新整合色块关系。

;;7.4.3 色彩抽象造型的审美角度;;建议作业（选做）：;热抽象画家对色彩构成的论述;这样画是之前武夷山写生的一张小油画;对比写生具体画面安排与色彩构成作业的关系;写实画面在写生过程中需要注意到细节的位置和构图;将之前的作品进行色彩构成分析;色彩构成合理后，可以根据构图的黄金分割线规律进行分割;其他色彩感觉欣赏;部分学生作业欣赏;;;