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古诗词诵读活动总结

古诗词诵读活动总结1

经典诵读活动的实施，如清风涤荡校园，于无形中净化着每一个人的心性。我们以极

大的热情投入到研究和实验中，引领学生们走进文化经典的圣殿，汲取精神的营养。半年

来，我们欣喜听着，看着，感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益，并时时为身边的

一个个小小镜头感动着，感染着，可以说，是经典诵读让书香满校园，是经典诵读让孩子

们从此受益终身。下面就一学期来的活动情况做一下小结：

一、在平时的诵读训练中注重对学生的朗诵技巧进行了培训

1、停顿不管是说话或朗读很自然都要换气，就是话与话之间的停顿时间。此停顿不

只是生理上的需要，也可用来表情达意，使听话的人更能领略说话者或朗读者的意思。停

顿时间的长短与段落、句子与标点符号都有关连。段落与段落之间的停顿时间最长，接着

是句子与句子之间，而标点停顿的时间则较短。

2、速度文章的体裁和内容影响朗读的速度，通常表现高兴、紧张、害怕、激动、愤

怒等内容时速度较快，悲伤、失望、生病、哭泣等内容的速度较慢。不过，跟停顿一样，

速度也不是坚守原则一成不变。为了更准确表达作品的情感，可随时有变通的处理方式，

务必要灵活运用。

3、轻重因为重读的字词不同，感觉所强调的重点就不一样，重音用得适切，可以使

语句的意思更加鲜明，而表达不同的意义。

4、升降升降指的是语句里的声音高、低、升、降的变化。语句里有了这些变化，才

会有动听的语调。所谓声音的高低升降就是抑、扬、顿、挫的搭配。搭配得宜，节奏感

好，词句就富有音乐的美感。句调的升降变化，虽是对整句说的，但是一句话句调特别显

著的变化，却是表现在最末一个音节上。一般句调有四种变化：高升调、降抑调、平直

调、曲折调。

二、开展丰富多彩的兴趣活动

开展了爱国诗篇诵读和“爱我家长”演讲比赛，抒情散文的诵读指导，辅导尊老敬老

的节目主持，写景散文的诵读，即兴演讲培训，“我爱我家”口头作文，自定话题口语交

际，“我们的家”演讲，举办辞旧迎新诵诗会，开展自选主题演讲和节目主持人比赛，规

定主题演讲和节目主持人比赛。

古诗词诵读活动总结2

中华文明历史悠久，中华文明博大精深。由历史而积淀下来的这些经典文化，不仅是

民族智慧的凝结，更是我们的道德规范、值取向、行为准则的集中体现。

延绵五千年的中华文明史，这不仅仅是民族的骄傲，更是要我们将其传承下去发扬光

大。传承秀的传统文化，对提高全民文化素养、构建和谐社会、发展中国特色社会主

意，实现中华民族大复兴具有重大而深远的意义。

中华文明博大精深、源远流长，易经、史、子、集诸类传世典籍为载体，由孔孟、老

庄等诸子百家传承下来，这是华夏儿女成长所必须的营养，也是中华民族生生不息的根

本。我们唯有阅读、传诵经典，才能更好的传承炎黄子孙的血脉，同时也可以让我们在喧

嚣与浮躁的现代社会中坚守自己心灵的家园。

经典教育无论是对幼儿园的绮梦，还是对小学生以及学生的作用是不言而喻的，学生

朋友们也会从中得到传统文化的滋养和熏陶。通过诵读领悟经典文化能让我们穿越时空，

一自己的独特生活感受与体验与神贤进行心灵交流，并在交流中吸取知识、提高能力、升

华精神、形成个性。

中华秀传统文化不仅对中国的经济和社会发展产生了巨大的影响，为中国人的文化

性格和行为方式的形成奠定了深厚的历史基础，而且对人类文明的也产生了重要而深远的

影响。

博大精深、底蕴深厚的中华秀传统文化蕴含着中华民族特有的信仰追求、高尚品

质、文明准则、思维方式和生活方式，是中华民族的脊梁与血脉，是中华民族的灵魂与家

园。作为当代青少年，我们要努力学习中华秀传统文化，做中华秀传统文化的践行

者。

让我们传播经典，弘扬传统文化精神，促使我们通晓事理、明白处世、修身养性、健

全人格，以承担起继往开来、振兴中华的历史重任。

古诗词诵读活动总结3

中华民族有着五千年的悠久文化历史，这里孕育着文明，传承着经典，文化宝库中的

经典文章犹如一颗颗晶莹璀璨的明珠，光彩夺目、熠熠生辉，散发着弥久不散的幽香。从

古至今那些文学经典被人们代代相传，在书写和吟诵中滋润了无数心灵，使民族的精神升

华。

我，作为一名普通的小学语文教师，在学校经典诵读活动中，我感觉不仅是我，还有

我的学生从中都受益匪浅。

我们