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素质教育工作总结

07-08学年第一学期素质教育总结

我校在县委、政府和上级教育主管部门的正确领导和大力支持下，全体教职工以申报市级示范高中的成功为动力，紧紧围绕学校“十一五”发展规划，以“规范行为习惯，狠抓教学质量”为工作核心，以“发展内涵，和谐创新，创优质教育”为发展方向，按照“突出‘一个中心，狠抓‘两化’、实施‘三全’、创建‘四特’，完善‘五制’”的工作思路，做了大量的工作，出色完成了本学期的工作任务。现将本期工作情况汇报如下

一、加强队伍建设，狠抓养成教育，以“疏导、关爱、激励”为主，努力营造“全员、全程、全面”的育人氛围。

1、着力师德师风建设，构建平等和谐的新型师生关系。

为人师表，师德先行。新时代教师的价值观、道德观发生了很大的变化，而新时期学生的思想观念、对新生事物的接受程度以及受各种传媒的影响，教师的空洞说教已显得苍白无力。教育工作对师德提出了更高的要求。“正师德，铸师魂”，是本年度学校德育工作的头等大事。通过组织教师认真学习《教师法》、《未成年人保护法》、《汤沟中学师德十条》、“汤沟中学教师日常要求50条”等规章制度，同时，还组织“塑师德新形象”演讲比赛等活动，使教师们进一步认识到师德的重要性，让教师明白自身的品德修养在学生成长过程中将起到潜移默化的影响。严禁体罚学生。学校与教师签订了《汤沟中学中学学生零违纪责任书》、《汤沟中学教职工不体罚或变相体罚学生责任书》。学校明确提出，教师必须“全员、全面、全程”育人。各年级以年级组长为中心，认真贯彻、领会学校的工作意图,齐心协力，互相沟通，真正把工作落到实处。以初、高三年级为例，班主任从制定德育计划开始，紧紧围绕高、中考这一中心，针对毕业班的德育工作最富有挑战性、功能性和复杂性这一特点，召开“德育就在我身边，德育人人抓”的总动员会，加强薄弱课堂的德育管理，指导学生定出奋斗目标，每2周一次召开学困生和不良倾向的学生工作会议，谈不足，找原因，谈进步，多鼓劲，明方向，签保证，针对性强，取得明显效果。高度重视家访工作。我校家访工作按照“普访”与“个访”相结合的办法，取得长足进展。有的教师家访回来还要上晚修，有的下了晚修才去家访。教师行动感动学生，感动家长，收到理想效果。以身立教，率先垂范，责任心强，无私奉献，用真诚去感染学生，建立平等和谐的新型师生关系，正是我校大部分教师的写照。比如，本学期以来，高三（7）班班主任魏道兵老师，为了作好家长的思想工作，克服社会上对我校分层教学的做法有异议的情况，利用周末广泛家访，得到家长们的高度认同，有的家长还跟魏老师建立起良好的朋友关系。

2、着力班主任队伍建设，搭建班主任专业成长平台。

随着形势的发展，班主任工作在学校管理、教育中的作用日益重要。按照“安徽省中小学班主任能力建设计划的要求”，学校积极开展班主任队伍专业成长的微技能培训。一年来，我们采取召开班主任工作专题会议、组织班会课评比活动、走出去参观学习、班主任经验交流、班主任月绩效评比等各种形式的培训、管理，不断提高班主任队伍的素质，逐步培养校级、县级优秀班主任，并把培养市级名班主任作为工作目标。

本期，我们先后召开了十四次全校性的班主任工作会议。比如，我们通过优秀班主任的言传身教，对新时期学生的思想动态、德育工作的困惑作了有效的探讨，对班主任的工作方法、日常工作进行指导；组织所有班主任观摩、学习“班主任能力大赛”专题片；还安排班主任水心平同志参加全国骨干班主任网上培训活动。各年级组召开由年级组长主持的班主任会议，通过个人汇报，查找不足，正视问题，寻找方法，取长补短等形式，先后就有6次之多，各年级组的工作得到顺利开展，学生的迟到等问题迎刃而解，班风、校貌焕然一新，为本学期顺利完成教育教学工作提供了保障。

3、着力学生队伍建设，提升学生的道德水准。

广泛开展德育活动。学生的言行举止，反映出学校的校风，折射出学校教育的成败，体现出学校的文化底蕴。通过教师的言传身教，学生会、团干部的督促落实，“校园之星”广播台的引导，汤中网页的影响，学生所获得的“关爱”教育是立体的，而学生团体则是活跃在其中的积极分子。本学期，他们参加了大大小小共10个主题的活动达20多次，包括慈善万人行、感恩教育、“我拿什么做示范？”，各种义务劳动，纪念“一二九”运动，同心同德共筑和谐校园，学习十七大、感受新变化等各种校内外活动。各班团支部分别召开会议，请学校领导或年级组长及班主任做嘉宾，对目前本班存在的各种问题进行分析探讨，提出了切实可行的建议；有学生们普遍较关心的青春期知识，高、中考试心理辅导，校园新闻以及中学生较为关心的其它热点问题等；还有每天忙碌于校园各种检查的学生队伍，为学校的校园文化增加了色彩。正是由学生干部构成的主体，对他们同龄人的教育产生着潜移默化的影响，因而