初中物理：第2章声现象(八年级物理上册).pptx

xuebatwo;类型一声音的产生和传播;例1如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动，此现象表明声音（）

A.是由物体振动产生的

B.可以通过固体传播

C.不能在真空中传播

D.是以波的形式传播的;练习1填空：

（1）敲击大鼓时，鼓面_____能够产生声音.人们听到了鼓的声音，是靠_____传播到人的耳朵里的.

（2）敲击鼓面，鼓面的振动带动周围空气的振动，形成了疏密相间的波，向远处传播，说明声音以____的形式传播的.

（3）将正在发声的钟表放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到钟表的声音逐渐变小，说明声音_____在真空中传播；再让空气逐渐进入玻璃罩，听到的声音逐渐变大，说明声音的传播需要_____.

（4）手指轻敲课桌桌面，耳朵贴在桌子上_____（选填“能”或“不能”）听到敲击声，说明_____可以传声.;答案：C;答案：C;答案：B;类型二声音的特性;波形图;例2能区分不同歌手声音的主要依据是（）

A.响度B.音调C.音色D.振幅;;;练习1熟悉的歌手或同学，你一听便知是谁，你是根据他（她）的声音的_____来识别的.班里的一位男同学是个大嗓门，那是由于他声音的_____大.;练习2填空：

（1）如右图，皮筋套在小纸盒中间，用手拨动橡皮筋，橡皮筋振动产生声音，说明声音是由于物体_____产生的.

（2）用同一根橡皮筋，通过改变拨动橡皮筋的力的大小可以探究响度与_____的关系，拨动橡皮筋的力越大，响度_____.;答案：D;类型三噪声的防治;例3为使教室内的学生免受环境噪声的干扰，下列哪种方法是最合理的（）

A.老师讲话声音大一些

B.每个学生都戴一个防噪声的耳罩

C.教室内安装噪声监测装置

D.在教室周围植树;练习1控制环境污染是“打造宜居城市，建设优雅都市”的重要举措.居民小区禁止汽车鸣笛是从_______减弱噪声；城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的_____（选填“音调”、“响度”或“音色”）.;练习2如图所示，下面是控制噪声的几种措施，其中在声源处减弱噪声的是;类型四声音的利用;超声波;??4汽车在倒车时用雷达来定位（即利用超声波_______定位），说明声音可以__________.;练习1填空：

（1）蝙蝠利用_____来捕捉食物，蝙蝠捕捉昆虫的方法是回声定位，回声定位原理的应用：超声导盲仪、倒车雷达、声呐等.

（2）如图，医生利用B型超声波诊断仪，可以观察母体内的胎儿，这是运用了声音可以传递_____.

（3）如图，在正在发声的扬声器的纸盆前点燃一支蜡烛，可观察到烛焰在摇曳，这是因为扬声器的纸盆振动，带动空气振动，表明声音能够__________.;练习2如图所示的事例中，利用声波传递能量的是;类型五声学综合题;例5关于声音，下列说法正确的是（）

A.人们小声说话时，声音的音调一定低

B.用力敲鼓，站在近处和远处的人听到鼓声的响度是一样的

C.能听出电话里谁在说话，是根据声音的音色辨别的

D.在公路旁设置声音屏障是在声源处消除了噪声;练习1“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，说话时发出声音是因为声带在_____，声音很大是因为声音的_____（选填“音调”、“响度”或“音色”）很大.;练习2（2015年鄂尔多斯中考）下列关于声现象的说法，错误的是（）

A．手拨动皮筋发声，说明声音是由物体振动产生的

B．吹横笛时，手指压不同的孔发出声音的音色不同

C．倒车雷达应用了声可以传递信息

D．车间里工人戴耳罩是防止噪声入耳;练习3（2013年鄂尔多斯中考）关于声现象，下列说法中正确的是（）

A．声音在不同介质中的传播速度相同

B．学校附近“禁止鸣笛”，是为了在传播过程中减弱噪声

C．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高

D．“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的;练习4关于声现象的理解，下列说法正确的是（）

A.使用电子产品时，调节音量旋钮是为了改变声音的音调.

B.“女高音”歌唱时比“男高音”响度大.

C.钢琴发声是由于琴弦振动产生的.

D.声音在空气中的传播速度为3×108m/s.;练习5下列关于声现象的说法正确的是（）

A.声音在真空中的传播速度是340m/s.

B.只要物体振动，我们就能听见声音.

C.敲门时，门的