六年级语文上册第三单元习作：______让生活更美好习题课件新人教版.pptxVIP

习作：______让生活更美好;一、在阅读中学习方法;花虽然多,但是没有奇花异草。珍贵的花草不容易养活,看着一棵好花生病要死,是件难过的事。北京的气候,对养花来说不算很好,冬天冷,春天多风,夏天不是干旱就是大雨倾盆,秋天最好,可是会忽然闹霜冻。在这种气候里,想把南方的好花养活,我还没有那么大的本事。因此,我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。;不过,尽管花草自己会奋斗,我若是置之不理,任其自生自灭,大半还是会死的。我得天天照管它们,像好朋友似的关切它们。一来二去,我摸着一些门道：有的喜阴,就别放在太阳地里；有的喜干,就别多浇水。摸着门道,花草养活了,而且三年五载老活着,开花,多么有意思呀！不是乱吹,这就是知识呀！多得些知识绝不是坏事。;我不是有腿病吗,不但不利于行,也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾,感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候,总是写一会儿就到院子里去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋里再写一会儿,然后再出去。如此循环,让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节,有益身心,胜于吃药。;要是赶上狂风暴雨或者天气突变,就得全家动员,抢救花草,十分紧张。几百盆花,都要很快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流。第二天,天气好转,又得把花都搬出去,就又一次腰酸腿疼,热汗直流。可是,这多么有意思呀！不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗？;送牛奶的同志进门就夸“好香”,这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候,约几位朋友来看看,更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。花分根了,一棵分为几棵,就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实,心里自然特别喜欢。;当然,也有伤心的时候,今年夏天就有这么一回。三百棵菊秧还在地上(没到移入盆中的时候),下了暴雨,邻家的墙倒了,菊秧被砸死三十多种,一百多棵。全家都几天没有笑容。

有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。

(有改动);1．作者选择的材料是()

A．养花 B．种草;2．将文中能概括养花的乐趣的句子画上波浪线。;3．文章的第()自然段比较具体地写出了养花的乐趣。

A．二、三、四、五??

B．三、四、五、六;4．作者列举了多个事例来具体写养花的乐趣,请概括这些事例,写在下面的横线上。

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________________________________________________________________________________________________;(二)传递微笑

闹铃还没响,我就醒了——哦,晨练时间到了。我走出房间,深深地吸了一口新鲜空气,顿时觉得心里舒畅而轻松。及至走出家门,凉爽的风迎面扑来,更是让我心旷神怡,抑制不住的喜悦挂在脸上。;我赶至花园内跳健美操的地方,看到很多人已在等候。我满脸的笑意感染了身边的人,我看到他们的脸上也露出了灿烂的笑容,这更加感染了我的情绪。于是,在喊口令的时候,我的声音里也加入了喜悦的元素,越发能够带动人们运动了。呵呵,微笑带给人的感觉真好！;带着这种喜悦的心情去早市上买些蔬菜瓜果,微笑挂在脸上的我总能换回卖菜人的微笑,没有了往昔的讨价还价,没有了往昔的斤斤计较,让人忍不住想高歌一曲来表达满心的愉快。看来,对于陌生人来说,微笑就是一种互相沟通的语言,就是一座走进彼此心灵的桥梁。微笑的力量真不小！;我想到了这样一个故事：一家小餐馆,因为饭菜味道好,价格又便宜,所以吸引来了很多顾客。但美中不足的是,这家餐馆只有一张长条桌,所有来就餐的客人都坐在一起,而现在的人已经习惯了拥有自己的私人空间,所以这是一件很别扭的事情。尤其是吃饭的时候,大家也都小心谨慎,不敢侵占别人的“空间”。;突然,一个小孩拿起桌上的一个盐罐,微笑着对身边的人说：“阿姨,我觉得这菜有点淡,您需要盐吗？”就这样,一罐盐被人们微笑着传递下去。不一会儿,全桌的人都像老朋友一样谈笑风生了。与其说打破人与人之间隔阂的是一罐盐,不如说是人们脸上挂着的微笑！;人其实就是一种感情动物,你对他好,他会感知到并回报给你同样的好,即使是不会说话的婴儿。我有个三个月大的小侄子,当我开开心心地逗他的时候,他也会露出甜美的笑容,舞动小手小脚来回应我。再想想我们的生活,因为缺少了微笑而缺少了多少温情：车水马龙的大街上人们行色匆匆,表情冷漠；;一些上班的人也因工作的忙碌而失去了本该挂在脸上的微笑,他们失去的不单单是微笑,还有快乐的心灵啊！相反,一些老爷爷老奶奶总是露出和蔼的微笑,让人心里暖暖的。;所以,亲爱的朋友们,微笑吧,你会觉得天很蓝,花很香,世界很