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八年级物理上册教育科学版教案

以下是对原文的润色改写:

一、物理学基本常识:

1.物理学是认识世界、改变世界的科学,是培养科学思想、科学方法和科学精神的重要学科,对人的科学素质培养具有特殊教育功能。

2.物理学是研究自然界物质结构、物体间相互作用和物质运动变化规律的自然科学。

3.物理学的研究对象是各类物理现象,如力、电、磁、光、热、声、核变化等。物理研究的主要任务是找出运动变化的规律并阐明其原因,目的是认识自然、改造自然,为人类服务。

4.物理学是以观察和实验为基础的科学,研究物理问题的主要方法是进行观察和实验。观察时要有明确的目的,注意引起运动变化的原因和条件。

5.科学探究的基本环节包括:提出问题、猜想与假设、制定计划设计实验、进行实验收集证据、分析论证、评估、交流与合作。其中最基本的是观察思考、提出问题,最主要的是进行实验、收集证据,贯穿整个过程的是交流与合作。

6.物理学发展的三个主要历史阶段:1.日心说的建立和相对运动理论的建立,代表人物是哥白尼、伽利略;2.经典物理学(经典力学)的建立,代表人物是牛顿;3.量子理论的建立和相对论的创立,代表人物是玻尔和爱因斯坦。

二、测量的基础知识:

(一)常用的测量工具:

长度:基本工具是刻度尺,其次有游标卡尺、千分尺等。

时间:基本工具是钟表,根据实际需要还有停表等(如脉搏等周期性变化的事物也可用来测量时间)。

质量:基本工具是天平,其次还有台秤、案秤、杆秤等。

力:基本工具是测力计,实验室最常用的是弹簧测力计。

电流:基本工具是电流表。

电压:基本工具是电压表。

体积:液体体积通常用量筒或量杯测量。

温度:基本工具是温度计,实验室里最常用的是液体温度计。

(二)长度(L)、时间(t)的单位:

1.长度的国际主单位(SI基本单位)是米,符号为m。

1m=1000mm;1mm=1000μm;1μm=1000nm;1km=1000m

(1m=10dm,1dm=10cm,1cm=10mm)

1光年≈9.46×10^15m(天文学单位),1埃=10^-10m

2.由长度单位组成的面积和体积的单位:

面积:主单位是平方米(m2)。1m2=100dm2=10000cm2=10^6mm2。

体积：主单位是“立方米”(m)。1m=1000dm=10cm(mL)

1立方分米(dm)又叫“1升”或“公升”;1立方厘米(cm)又叫1“毫升”;1立方米在工程学上通常又简称“1方”或“1立方”。

3、时间的国际主单位是“秒”，符号为“s”。

1h=60min1min=60s1h=3600s

1天(d)=24h=86400s1平年=365天1闰年366天

(三)长度的测量：

1、刻度尺的使用：

使用前必须作到：

(1)“三观察”并记录：A、观察“0”刻度线是否磨损;

B、观察其量程;

C、分度值(必须明确单位)。

(2)根据要求选择适当的刻度尺(只要能满足测量要就行，别以为越精密越好)。使用时必须做到和应注意的事项：

A、放置：a、必须使有刻度的一边与被测长度线段重合或平行，从刻度尺的“0”刻度线或某一完好刻度线量起;

b、“0”刻度线已磨损的刻度尺必须从某一完好刻度线两起;c、使用厚刻度尺时，必须使其有刻度的一边紧贴被测物。

B、读数：a、视线必须与尺面垂直;

b、必须估读并记录到分度值的下一位;

C、必须在数字后面写上所用的单位;

d、若不是从“0”刻度线量起，则必须分别读出起点和终点的33333632222212-10m(微观学说用)

读数，然后用终点读数减去起点读数。

2、特殊长度的测量方法：

A、曲线长度测量：“化曲为直”——采用“重合法”或“转轮法”;

B、隐含长度测量：“化暗为明(即等量替代)法”：

柱、锥、台的高和球体的直径用1直尺加1三角板配合的方法在水平台面上测量;硬币直径用2三角板加1直尺配合的方法测量。——“直尺三角板配合法”;

C、微小长度测量：“测多算少”——用“积累法”测量：

细铁丝直径用“绕线法”测——紧密缠绕，测出线管长L和线圈匝数n，然后用d=L/n计算出直径;

一张纸的厚度用“重叠法”测量：将一叠纸压紧，先测出总厚度L，再数出总张数n，然后用L/=L/n计算出1张纸的厚度。

(注意：1张纸有2个页码，纸的张数=总页码数÷2)

(四)误差的初步知识：

1、误差的概念:测量的结果与真实值间的必然差异叫做误差。

2、误差的产生原因：主要与测量的工具的精密程度和测量者本身的因素有关。(还跟环境因素有关)

3、误差与错误的区别：误差是必然存在，无论怎样也不能完全避免而只能相对减小的;而错误则是操作不正确或粗心大意造成的，它是可以避免而且应该避免的。

4、减小误差的常用方法：适当选用精密度较高的测量工具;用多次测量的平均值作为测量结果。

注意：