2016届高考化学一轮专题讲解：化学物质及其变化(6份)-人教课标版1.doc

必考部分第二章第讲

题组一物质的组成

．(江苏卷)水是生命之源，年我国科学家首次拍摄到水分子团簇的空间取向图像，模型如下图。下列关于水的说法正确的是()

．水是弱电解质

．可燃冰是可以燃烧的水

．氢、氧两种元素只能组成水

．0℃时冰的密度比液态水的密度大

【答案】

【解析】水是弱电解质，正确；可燃冰的主要成分是天然气水合物，是混合物，错误；氢、氧两种元素还可以组成双氧水，错误；0℃

．顺式()(式量为)是临床广泛使用的抗肿瘤药物。下列有关该物质的说法中不正确的是()

．由种元素组成

．含有分子

．的化合价为＋

．的质量百分含量为

【答案】

【解析】()组成不可能有分子，否则会逸出，且有毒，故错误；因为价，故为＋价，正确。

题组二物质的分类

．(四川卷)下列关于物质的分类说法正确的是()

．金刚石、白磷都属于单质

．漂白粉、石英都属于纯净物

．氯化铵、次氯酸都属于强电解质

．葡萄糖、蛋白质都属于高分子化合物

【答案】

．(四川卷)下列物质分类正确的是()

．、、均为酸性氧化物

．稀豆浆、硅酸、氯化铁溶液均为胶体

．烧碱、冰醋酸、四氯化碳均为电解质

．福尔马林、水玻璃、氨水均为混合物

【答案】

．下列各组物质按酸、碱、盐分类顺序排列正确的是()

．硫酸、纯碱、石膏 ．氢硫酸、烧碱、明矾

．碳酸、乙醇、醋酸钠 ．磷酸、熟石灰、苛性钾

【答案】

．有一瓶气体经检验含、两种元素，则该气体成分是()

．两种单质.一种化合物

．化合物与单质混合物

．可能是纯净物，也可能是混合物

【答案】

题组三分散系、胶体

．某学习小组讨论辨析以下说法：①油脂的硬化属于化学变化；②、、分子中均含有两个氢原子，都是二元酸；③明矾、石膏、冰醋酸都是电解质；④氨气、二氧化碳、蔗糖、乙醇都是非电解质；⑤盐酸、漂白粉、水玻璃、水银都是混合物；⑥同种元素组成的物质一定是纯净物；⑦甘油不是油，纯碱不是碱，干冰不是冰。上述说法正确的是()

．①②③④ ．①②⑤⑥

．②⑤⑥⑦ ．①③④⑦

【答案】

【解析】油脂的硬化是指液态的油与氢气发生加成反应生成固态的脂的过程，属于化学变化，①正确；二元酸是指每个酸分子电离时能产生两个＋的酸，电离只能产生一个＋，②错误；明矾是()·，石膏是含结晶水的晶体，冰醋酸是固态的醋酸，这三种物质都是化合物、纯净物、电解质，③正确；④正确；盐酸、漂白粉、水玻璃都为混合物，水银是单质，⑤错误；同种元素能组成的物质也有可能为混合物，如和为混合物，⑥错误；甘油是丙三醇的俗名，纯碱是碳酸钠的俗名，干冰是二氧化碳固体，⑦正确。综上所述，正确。

．我们常用“往伤口上撒盐”来比喻某些人乘人之危的行为，其实从化学的角度来说，“往伤口上撒盐”的做法并无不妥，甚至可以说并不是害人而是救人。那么，这种做法的化学原理是()

．胶体的电泳

．血液的氧化还原反应

．血液中发生复分解反应

．胶体的聚沉

【答案】

【解析】食盐的主要成分是电解质，血液是胶体，胶体粒子带电荷，往伤口上撒盐会使血液发生聚沉而凝血。

．用下列方法制备胶体：①将·－的溶液和等体积·－的硫酸混合振荡；②把饱和的溶液逐滴加入沸水中；③把·－溶液滴到·－溶液中，可行的是()

．①② ．①③

．② ．①②③

【答案】

【解析】胶体制备时对溶液的浓度、反应时的操作、滴加试剂的顺序都有严格的要求。①中溶液浓度太大，只会生成沉淀，得不到胶体；②是制备()胶体的正确方法，可行；③中与浓度都太大，生成()的量太多，从而得到()沉淀。

．(重庆一中月考)下列说法或表达正确的是()

①次氯酸的结构式为——②含有离子键的化合物都是离子化合物③蛋白质、漂白粉、苛性钾、液氨分别为纯净物、混合物、强电解质和非电解质④丁达尔效应可用于区别溶液和胶体，云、雾均能产生丁达尔效应⑤酸性氧化物不一定是非金属氧化物，但是碱性氧化物一定是金属氧化物

．①②④．①③⑤

．②④⑤．③④⑤

【答案】

【解析】①次氯酸的结构式应为——；③蛋白质属于混合物。

她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永