幼儿园大班科学教案《神奇的纸圈》(1).pptx

幼儿园大班科学教案《神奇的纸圈》2024-01-26汇报人：

CATALOGUE目录课程介绍与目标教学准备教学过程设计教学内容与方法互动环节知识拓展与延伸课程总结与反思

CHAPTER课程介绍与目标01

0102教案背景课程设计基于幼儿认知发展特点，以游戏和实验为主要教学手段，注重幼儿动手实践和亲身体验。本次科学教案的主题为“神奇的纸圈”，旨在通过纸圈这一简单材料，引导幼儿探索科学现象，培养其对科学的兴趣和好奇心。

教学目标知识目标让幼儿了解纸圈的基本特性和科学原理，如纸的吸水性、弹性和张力等。能力目标培养幼儿观察、思考、动手实践的能力，鼓励其主动探索和发现问题。情感目标激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养其勇于尝试、不怕失败的精神。

引导幼儿通过观察和实验，发现纸圈的神奇之处，理解其背后的科学原理。教学重点如何让幼儿在动手实践的过程中，深入思考和探索科学现象，培养其科学思维能力。教学难点教学重点与难点

CHAPTER教学准备02

纸质材料剪刀胶水或双面胶示范用纸圈教具准同颜色的A4纸、手工纸、卡纸等，用于制作纸圈。安全剪刀，适合幼儿使用。用于固定纸圈。教师可事先制作好几个不同形状和颜色的纸圈，用于课堂演示。

每个幼儿一套纸质材料：A4纸、手工纸、卡纸等。每个幼儿一把安全剪刀。每个幼儿一份胶水或双面胶。学具准备

用于展示纸圈的制作过程和成品效果。投影仪电脑或平板教学PPT播放与纸圈相关的动画或视频，激发幼儿兴趣。包含纸圈的历史、种类、制作方法等内容，辅助教师讲解。030201多媒体资源

CHAPTER教学过程设计03

导入环节老师向孩子们展示一个神奇的纸圈，并让孩子们猜测这个纸圈有什么特别之处，引起孩子们的好奇心和探究欲望。播放一段有关纸圈魔术的视频，让孩子们了解纸圈的神奇之处，激发孩子们的学习兴趣。

老师给每个孩子发放一个纸圈，让孩子们自由玩耍，观察纸圈的特点，并鼓励孩子们尝试不同的玩法。引导孩子们发现纸圈的弹性、可塑性和可变形性等特点，并通过实验验证这些特点。例如，可以让孩子们把纸圈拉长、压扁、扭曲等，观察纸圈的变化。组织孩子们进行小组合作，利用纸圈设计制作出各种有趣的造型和玩具。鼓励孩子们发挥想象力和创造力，创作出独具特色的作品。探究环节

总结环节让每个小组展示自己的作品，并分享创作过程和心得体会。引导孩子们相互欣赏、学习和交流。老师对孩子们的表现进行点评和总结，肯定孩子们的努力和成果，并鼓励孩子们在今后的学习和生活中继续保持好奇心和探究精神。最后，老师可以引导孩子们思考如何将所学的知识和技能应用到实际生活中，培养孩子们的实践能力和创新意识。

CHAPTER教学内容与方法04

展示不同形状、大小和颜色的纸圈，引起学生的兴趣。让学生观察纸圈的特点，引导他们发现纸圈的神奇之处，如可以无限循环、变形等。通过示范和讲解，让学生了解纸圈的基本构造和原理。神奇的纸圈展示

强调制作过程中的注意事项，如保持纸张平整、裁剪准确、粘贴牢固等。演示制作纸圈的过程，让学生更加直观地了解制作方法和技巧。详细讲解纸圈的制作步骤和技巧，包括纸张的选择、裁剪、粘贴等。纸圈制作技巧讲解

010204学生动手制作纸圈提供纸张、剪刀、胶水等材料，让学生动手制作纸圈。鼓励学生发挥想象力和创造力，制作出不同形状、大小和颜色的纸圈。指导学生解决制作过程中遇到的问题，如纸张破损、粘贴不牢等。让学生展示自己的作品，并互相交流制作经验和心得。03

CHAPTER互动环节05

每个小组选择一名代表，向全班展示他们制作的神奇纸圈，并解释其特点和创意。代表们可以使用投影仪或实物展示，以便让全班同学都能清楚地看到他们的作品。在展示过程中，鼓励代表们用生动、有趣的语言描述他们的创作过程，以及遇到的困难和解决的方法。学生作品展示

鼓励学生用欣赏的眼光去看待他人的作品，发现其中的优点和亮点，同时也要诚实地指出不足之处，以便大家共同进步。在学生作品展示环节之后，组织学生进行互评。每个小组的成员都可以对其他小组的作品进行评价。互评时，学生们可以从创意、美观、实用性等方面出发，给出自己的意见和建议。学生互评作品

在学生互评之后，教师将对每个小组的作品进行点评和总结。教师的点评应该客观、中肯，既要表扬学生们的优点和创意，也要指出需要改进的地方。针对学生们在创作过程中遇到的问题和困难，教师可以给予指导和建议，帮助学生们更好地完善自己的作品。同时，也可以引导学生们思考如何将所学到的知识和技能应用到实际生活中去。教师点评与指导

CHAPTER知识拓展与延伸06

纸圈作为包装材料，轻便、环保，广泛应用于食品、药品、日用品等领域。包装行业纸圈可用于制作各种手工艺品，如纸花、纸灯笼等，增添生活趣味。手工制作将纸圈进行染色、剪裁等处理，可制作出具有独特美感的装饰品，用于家