人教版 美术六年级下册2 寻找美的踪迹（课件）.pptx

寻找的踪迹美

学习目标：1、认识肌理，从整体和局部寻找美、体会美。2、尝试用照相机拍摄具有形式、色彩以及情意美的事物或景色，培养学生的想象力、创造力和动手能力。3、开阔视野，拓展想象空间，培养学生的审美能力。

重点难点：1、从多角度发现事物的美，鼓励学生用特殊的视角去发现身边的事物。2、理解肌理的美，并根据形式美的规律，从而创作一件或两件新颖美观的摄影作品。

课前准备：拍摄身边你认为美的图片，并打印出来。

欣赏图片

通过欣赏美丽的花朵你的感受是什么？选词填空

法国著名雕塑家罗丹曾说：“美，是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”让我们用照相机寻找我们身边美的踪迹。

运动之美雕塑之美

庐山桂林

木片的纹理

沙滩与海

羽毛的纹理

叶子纹理

手绘纹理

通过欣赏你谈一谈对美的认识。生活中还有很多美丽的地方等待我们的发现。

作业：手绘美丽的纹理图片