手术中病人的护理课件.pptVIP

手术中病人的护理

课后说课;说课提纲;一、教材分析;教材处理;;学习

重点;三、教法、学法;

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达到目标要求层次

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理论内容较多，学生对相关知识掌握不牢固

具体应用时不够灵活

指导学生在课后对理论知识进行复习巩固

在后续的实验课中安排学生进行操作;;;;苏霍姆林斯基

————如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授

知识，那么这种知识只能

使人产生冷漠的态度；而

不懂感情的脑力劳动就会

成为学生沉重的负担。;手术室的设施与设备;手术室的设施与设备;手术室的设施与设备;;手术室的管理;;病人的准备;常见手术体位;手术室护士主要岗位与配合;手术中的无菌原则;;;;学生的学习兴趣浓，积极参与，积极思维，课堂气氛活跃。

增加了学生参与、投入教学过程的机会，体现了学生的主体地位。;教学程序各环节之间联系紧密。

各环节时间分配与预计基本符合。

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课件图片信息多，文字内容较少，学生不易把握重点；

教师语言重复较多，不够简练准确。;

学生学习能力有差异

非多媒体授课班级，文字和图片、视频、病例的切换不流畅

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教学重点，在授课中反复强调

教师进一步熟悉教材教案，语言简练确切

时间分配适当调整，保证绝大部分学生都能通过独立思考得出结论

非多媒体班级，授课计划适当调整，备好教学资料

;ThankYou!;谢谢聆听！