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2023年洛阳师范学院英语专业《普通心理学》期末试卷A(有答案）

一、单项选择题

1、历史上第一部比较系统论述各种心理现象的著作是（）。

A．《论语》

B．《论灵魂》

C．《神灭论》

D．《心理学纲要》

2、三原色理论不能解释（）现象。

A．图形后效

B．红绿色盲

C．知觉组织

D．A和B

3、病人因颞叶受伤而导致受损的功能主要是（）。

A．听觉B．视觉C．嗅觉D．味觉

4、作者在校对自己的文稿时，对错字“熟视无睹”。这反映的知觉特性主要是（）。

A．恒常性B．选择性C．整体性D．理解性

5、在情绪反应中，产生愤怒的中枢机制是（）。

A．下丘脑

B．大脑左半球

C．网状结构

D．大脑皮层

6、根据鲁利亚的观点，由边缘系统与脑干网状结构等组成的机能系统是（）。

A．平衡系统B．调节系统C．动力系统D．信息接受、加工和存储系统

7、头脑中呈现当年老师做实验来说明油比水轻时的样子是（）。

A．内隐记忆

B．语义记忆

C．动作记忆

D．情景记忆

8、具有片断和简缩性，并具有较快速度的言语是（）。

A．外部言语

B．对话言语

C．独自言语

D．内部言语

9、小张在填报高考志愿时，有两所学校可选择。其中，一所是名牌大学，但专业不理想；另一所是一般大学，但专业理想。小张犹豫不决，这种动机冲突是（）。

A．双趋式冲突B．双避式冲突C．趋避式冲突D．多重趋避式冲突

10、积极情绪有助于拓宽注意的范围，促进问题的解决，这体现了情绪的（）。

A．组织功能B．动机功能C．适应功能D．社会功能

11、智力的PASS模型包含了三层认知系统，其中处于最高层次的是

（）。

A．同时性加工

B．继时性加工

C．计划系统

D．唤醒系统

12、对于外向感觉型的学生，比较匹配的教学策略不包括（）。

A．角色扮演

B．整体性教学

C．小组竞赛

D．教师监控学习

13、一次考试失败的学生，担心所有的考试都失败，这是（）现象。

A．刺激的泛化

B．刺激的分化

C．反应的形成

D．反应的消退

14、根据沙赫特（S．Schachter）的实验研究，使人的合群行为倾向增加的主要因素是（）。

A．利他

B．权力

C．忧虑

D．恐惧

15、言语发展的单词句阶段是在（）。

A．9～12个月

B．1～1.5岁

C．1.5～2岁

D．2～3岁

二、多项选择题

16、费希纳定律演进韦伯定律的理论设定是（）。

A．韦伯分数是一个常数

B．韦伯分数是一个变数

C．每一个最小可觉差在主观上都相等

D．每一个最小可觉差在主观上都不等

17、按照需要产生的根源可把需要分为（）。

A．自然需要

B．社会性需要

C．物质需要

D．精神需要

18、下面属于似动现象的有（）。

A．动景运动

B．诱发运动

C．运动后效

D．螺旋后效

19、影响短时记忆编码的因素（）。

A．气质类型

B．组块

C．加工深度

D．觉醒状态

20、符合注意双加工理论观点的有（）。

A．自动化加工是由刺激自动引发的无意识的加工过程，不需要随意注意，不受认知资源的限制

B．自动化加工的速度很快，不占用系统的加工资源，不影响其他的加工过程

C．控制加工是受意识控制的加工过程，要占用系统的加工资源

D．控制加工更为主动和灵活，可以随着环境的变化而不断调整

21、根据耶克斯-多德森（Yerkes-Dodson）定律，下列表述正确的有（）。

A．动机强度水平对问题解决有重要影响

B．动机强度水平与操作绩效间的关系大致呈现倒“U”形曲线

C．在解决简单问题时，较低的动机水平会带来最佳操作绩效

D．在解决复杂问题时，较高的动机水平会带来最佳操作绩效

22、声音的听觉属性有（）。

A．音频

B．音调

C．音响

D．音色

23、思维的特征有（）。

A．分析与综合

B．间接性

C．概念

D．概括性

24、坚持脑功能整体说的主要有（）。

A．潘非尔德

B．拉什利

C．波伊劳德

D．弗罗伦斯

25、工作记忆的组成部分有（）。

A．语音环路

B．唤醒系统

C．视觉空间画板

D．中央执行系统

三、名词解释

26、认知过程

27、程序性记忆

28、合取概念

29、一般能力

30、技能

四、简答题

31、根据感觉相互作用的现象，说明为什么重感冒患者往往会感到食而无味。

32、19世纪中叶，弗罗伦斯（Flourens）采用局部毁损法，切除鸡和鸽子等动物脑的一部分，然后观察其动物的行为表现。结果发现，在切除小块皮层后，动物开始很少运动，不吃不喝，但随时间推移，动物能康复到接近正常的情况。弗罗伦斯进行了许多实验，结果都一样，由此他提出了脑功能的什么学说？请指出，并加以阐述。

33、简述马斯洛的需要层次理论。

34、请简述你是如何看待知觉和表象的功