梁玮玮千师百课 展课教学设计.docVIP

“千师百课”展课教学设计

年级

31

科目

英语

备课教师

梁玮玮

教龄

7

备课日期

2023年10月28日

授课对象

三年级学生

单元总课时数

6

Weloveanimals

该主题属于人与自然，主题群为常见的动物，涉及的主题有身边的事物与环境，同伴交往，互相尊重。育人目标是：认识生活中常见的动物，观察动物特征，感受到动物是人类的朋友，激发学生热爱动物和保护动物的意识。

单元学习设计

单

元

学

习

目标确立依据

课

标

与

教

材

分

析

依据2022版义务教育英语学科课标分析以下要素：

一、本单元的六个语篇以学生熟悉的日常场景为情境，认识和表达本单元所学的动物，了解到动物是我们人类的朋友，培养学生热爱动物和保护动物的情感。单元内各语篇与单元主题之间、各语篇之间相互关联，构成了六个子话题，即“Animalsaroundus”，“Animalsonthefarm”，“Animalsinthecircus”，“Animalsinthezoo”，“Animalsandletters”，“Animalsinthestory”。各课时围绕单元主题和子话题展开，课时之间既相互独立，又紧密关联。语言学习渗透在对语篇主题意义的探究中，学习活动由浅入深，理解性技能与表达性技能协同发展，有效帮助学生形成基于主题的结构化知识。

二、本单元的主要学习内容：

语篇一（PartALet’stalk）是配图的对话，呈现了WuBinbin和Mike等人玩动物手影游戏，动物话题首次出现。学生通过学习本语篇活动，学会运用本课核心句型“What’sthis/that?It’sa….Cool！Ilikeit!”谈论动物，表达对动物的喜爱之情。

语篇二（PartALet’slearn）是配图的词汇课，呈现了ChenJie和她的好朋友一起玩手影的情景，以及农场里动物的小故事。巩固和运用It’sa…来回答这是什么动物的重点句型。该语篇拓展和延伸“动物”这一话题。从认识身边动物延伸到认识农场里的动物。

语篇三（PartBLetstalk）是配图的对话，呈现了Mike和他的同学们一起去马戏团看动物表演的场景，引出词汇panda、询问及回答What’sthat?It’sa…的句型，以及表达对动物喜欢的句型Cool!Ilikeit。该语篇拓展和延伸“动物”这一话题。从认识农场动物延伸到认识马戏团里的动物。这样的安排是以主题探究为主线的学习，是“人与自然”这一主题下设置的子主题活动的推进。

语篇四（PartBLet’slearn）是配图词汇课，呈现了Zip和Zoom用望远镜观赏动物的情景，以及Mike和他的同学们一起模仿动物的小故事。该故事充满童趣，学生在模仿的过程中，了解动物特征，体会动物的可爱之处，生发喜爱动物的情感。通过主题活动的探究和语篇的学习，进一步掌握询问远处动物的句型，动物园动物词汇也有拓展，让学生懂得动物表演虽然精彩纷呈，但是背后训练的过程特别残忍，培养学生的辩证思维。最终达成总话题“Weloveanimals”。

语篇五（PartALettersandsounds）是语音课，孩子们通过学习字母拼读规则感知JKLMN在单词中的发音，归纳其发音规律，同时也能将拼读规则更好的运用到其他单词的学习中去。

语篇六（PartCStorytime）是配图故事课，呈现了Zoom要求一些小动物来跟着自己，结果这些小动物被Zip的一根胡萝卜轻易地“拐”跑了。这个故事出现了四种动物名称，并引出新句型Followme.故事内容简单而有趣，学生通过这样的小故事享受到阅读的乐趣，复习已知的知识，并扩展自己的表达。为他们之后深入的文本阅读奠定了基础。

三、学到什么程度，怎么学？

What:本课时是本单元的第4课时，主要围绕着子任务“animalshow”而展开，教材通过Zoom和Zip询问远处动物园里的动物是什么，Zoom拿着望远镜边观察边回答，呈现了动物的名称。

Why:教材结合图片、听力和视频观看活动了解语篇内容，学生能够运用本节课的核心语言What’sthat?It’sa/an...询问及回答远处的动物和物品，引导学生爱护动物，拒绝动物表演，学会用辩证的思维去思考问题。

How:本节课的内容属于小学生日常对话，通过上节课的语篇导入，引出本节课的话题，学习语篇内容，感知核心句型What’sthis?It’s...学习新单词：zoo,bird,panda,tiger,elephant,monkey的语境中的语用和语义，然后通过不同形式的朗读，角色扮演，复