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.下列句子中,加点词的意义与用法和现代汉语相同的一项是()
【导学号:】
.王无罪岁,斯天下之民至焉
.养生丧死无憾,王道之始也
.河内凶,则移其民于河东
.令初下,群臣进谏,门庭若市
【解析】项,“无罪”是两个词,不要归罪;现代汉语是一个词。项,“养生”指供养活着的人;今义指保养身体。项,“河内”在古汉语中的意思是“黄河以北”;今义是越南的首都。项,古今义均为“门口和庭院里热闹得像市场一样,形容交际来往的人很多”。
【答案】
.下列句子中,不存在词类活用现象的一项是()
.填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走
.五十者可以衣帛矣
.黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也
.是何异于刺人而杀之
【解析】项,“鼓”,名词作动词,敲鼓。项,“衣”,名词作动词,穿。项,“王”,名词作动词,称王。
【答案】
.名句默写。
()谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民。,王道之始也。
()谨庠序之教,,。
【答案】()养生丧死无憾也养生丧死无憾
()申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣
阅读《寡人之于国也》全文,完成~题。
.对下列句子中加点词的解释,正确的一项是()
.寡人之民不加多加:增加
.弃甲曳兵而走走:逃跑
.数罟不入洿池数:数量多
.狗彘食人食而不知检检:检讨
【解析】项,加:更。项,数:密。项,检:约束。
【答案】
.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()
\\\{(\\\\(寡人之于国也,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间))
\\\{(\\\\(颁白者不负戴于道路矣,仲卿闻之,亦自缢于庭树))
\\\{(\\\\(是何异于刺人而杀之,沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰))
\\\{(\\\\(则无望民之多于邻国也,以其无礼于晋,且贰于楚也))
【解析】项均为介词,在。项介词,对介词,从。项介词,与介词,对。项介词,比介词,对。
【答案】
.下列对文章的理解,不正确的一项是()
.孟子认为只有实行“仁政”,才能以“王道”统一天下。
.“狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发”是孟子直接对梁惠王的批评。
.孟子善用比喻说理,用“刺人而杀之”归罪于武器的荒唐,说明害民的不是荒年而是统治者的虐政。
.连用“不可胜……也”的句式,给人以吃不完、用不尽的感觉,大大增强了文章的说服力和感染力。
【解析】项,是孟子对所有统治者的批评,而非特指梁惠王。
【答案】
.翻译下列句子。
()邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?
译文:
()谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。
译文:
【答案】()邻国的百姓没有更少,我的百姓没有更多,这是为什么呢?
()认真地兴办学校教育,把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听,头发花白的老人就不会在路上背着或者顶着东西了。
她似一缕阳光,时时燃烧着爱的火焰,处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸,自然地还以灿烂的笑容,面对一颗颗纯真无瑕的心灵,真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落,润泽每一颗成长中的幼苗,但爱孩子是教师的天职,因为她们懂得没有爱就没有教育,赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰,情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵,播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中,追求着未来的事业,成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文,更不缺少语文,而是缺少我们发现语文的眼睛,善于发问的心。让我们在生活中,去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧!天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。我不是天才,但我愿发愤图强,永不停息,就让所有的困苦艰难一起来吧,因为宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来!无论你做什么事,一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住,信心是希望的膏油!
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