14小蜗牛 公开课教学课件 部编版一年级语文上册.pptx

蜗牛没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。打一动物猜一猜

今天，老师要带领大家去寻找蜗牛，让我们一起出发吧！

14小蜗牛

2.借助连环画独立读课文，遇到不认识的字想办法认识，难读的地方多读几遍，把句子读通顺。1.看一看，这篇课文和以往的课文哪里不同？（没有全文注音）

朗读课文蜗牛一家住在小树林的旁边。春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”

朗读课文小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”

小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”朗读课文

朗读课文小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”

á居住住所男孩孩子zhùhái主人相逢识字巧方法儿子亥时生识字巧方法住孩

á玩具玩耍来吧好吧wánba园无口（元）“王”填补识字巧方法张口巴结识字巧方法玩吧

结构：左右组词：对比对答造句：他对答得十分流畅。音序：Dduì

结构：左右结构组词：妈妈姑妈造句：我们要感谢妈妈的养育之恩。音序：Mmā

á发芽发现豆芽萌芽fāyá不用手拨识字巧方法牙上长草艹识字巧方法发芽

á爬山爬行好呀来呀páya巴掌爪子并用识字巧方法牙齿长在口识字巧方法爬呀

结构：全包围结构组词：回来回信造句：春天，小燕子从南方飞回来了。音序：Hhuí

á长久永久变化变动jiǔbiàn夕阳无点加一捺识字巧方法上亦是，下又是合在一起却不是识字巧方法久变

结构：上下结构组词：全体全部造句：我校全体师生参观了自然博物馆。音序：Qquán

猜一猜住孩玩吧发芽爬呀久回全变

本文讲了从春天到秋天，妈妈派小蜗牛到树林里玩，顺便看小树发芽，摘草莓，采蘑菇，可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务的故事。再读课文，想一想课文写了什么？

朗读课文蜗牛一家住在小树林的旁边。春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”

1.蜗牛家离小树林远吗？不远，“旁边”说明了蜗牛的家离小树林并不远。2.春天，蜗牛妈妈交给小蜗牛什么任务？小树发芽是春天的特征。蜗牛妈妈交给小蜗牛的任务是到树林里去玩，顺便看看小树发芽。

朗读课文小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”

3.夏天，蜗牛妈妈交给小蜗牛什么任务？蜗牛妈妈交给小蜗牛的任务是摘几颗草莓回来。

小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”朗读课文

4.这是什么季节的景色？“地上长着蘑菇，树叶全变黄了”这是秋天景物的特点，说明此时已经是秋天。5.秋天，蜗牛妈妈交给小蜗牛什么任务？蜗牛妈妈交给小蜗牛的任务是采几个蘑菇回来。

朗读课文小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”

6.小蜗牛为什么每次都没有完成妈妈交给的任务？小蜗牛每次都没有完成妈妈交给的任务是因为它爬得很慢，而且不能抓住时机，没有自己的判断，妈妈说什么就是什么。

蜗牛一家生活在（）。春天，小树（）。夏天，小树（）。秋天，树叶（）。冬天，树叶（）。小树林的旁边发芽了长满了叶子，碧绿碧绿的全变黄了全掉了感受变化，认识四季

感受变化，认识四季夏天，地上还长着（）。秋天，地上长着（）。冬天，地上（）。许多草莓蘑菇盖着雪讨论说说四季里大自然还有哪些变化？

本文讲了从春天到秋天，妈妈派小蜗牛到树林里玩，顺便看小树发芽，摘草莓，采蘑菇，可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务的故事，这个故事告诉我们做事情要抓住时机，还要有自己的判断。

我会填蜗牛全家生活在（）。春天，小树（），蜗牛妈妈让小蜗牛（）。夏天，小树（），地上