2018版高中语文必修二学案1(21份)-鲁教版19.doc

◆鸿门宴

今天，我要与往日不同

今天，我要与往日不同。我认识到，人其实是自己思想的附属品。我要主宰我的思想，让生活充满快乐和希望。我要让所有的消极念头远远地离开，让乐观做我的伴侣，成功做我的标签。

今天，我要与往日不同。我已经认识到，时间是我拥有的最珍贵的商品。我要对即将到来的小时充满感激和珍惜，即使是稍纵即逝的一分钟，也尽可能不让诸如自私、焦虑、厌倦、懒惰这些有害的病菌侵染。

今天，我要与往日不同。我已经认识到，眼前的今天，其实只有一个。当明天来临，今天就将永远离去。因此，我要用孩子般的快乐和巨人般的勇气把握今天，要像对待我人生中的最后一日一样对待眼前的今天。

今天，我要与往日不同。我已经认识到，跌倒不可怕，重要的是要爬起来。我决不让过去的错误来纠缠我，即使我的人生充满了错误留下的疤痕；决不让过去的失败来压抑我，即使我的人生处处可见失败的影子。

微感言：

不患人之不己知，患不知人也。——《论语》

赏读：(君子)不担心别人不懂得自己，而担心自己不理解别人。许多时候，如果我们能够换位思考一下，也许可以看到不同的世界。我们经常希求着别人的理解，因为别人对自己的不理解而伤心愤怒。那我们是不是真的理解了别人呢？我们不理解别人，却在要求着别人的理解。

为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。——《论语》

赏读：用“德”治理国家，就像北极星一样，本身不动，所有的星辰都环绕着它。共，同“拱”，环抱，环绕。治理国家，仅仅靠道德是没有用的，如果将所有的一切都压在道德上面，这个道德不过是一张纸。但是，如果没有道德呢？

温故而知新，可以为师矣。——《论语》

赏读：温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会，就可凭此做学习的榜样。从已知的，推导出未知的，这也是研究一切科学的唯一方法。我们所说的一切创新都必须、也只能是站在前人的基础上的创新。师，榜样。

一、作者视窗

司马迁(约前或前—？)，字子长，夏阳人。西汉著名史学家、文学家、思想家。其父司马谈是汉朝太史令(掌管起草文书，兼管国家典籍、天文历法的官职)。迁生于龙门，年十岁诵古文，得以博览皇家珍藏的大量图书和文献。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩护，下狱受腐刑。出狱后任中书令(掌管皇家机要文件)，发愤著书，在公元前年前后完成《史记》。

《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书篇，包括本纪篇，世家篇，列传篇，书篇，年表篇，共字。本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用。刘向等人都认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。鲁迅更评为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。

二、写作背景

公元前年，刘邦率领义军攻破武关，进入关中地区。秦王子婴向刘邦投降。刘邦入关后，与秦民约法三章，并派人驻守函谷关，以防项羽进关。当时项羽已消灭了秦军的主力，正向关中进攻。当项羽到达函谷关后，得知刘邦已经攻陷关中，一怒之下攻陷了关隘，并向函谷关进军，破关入咸阳，驻军鸿门，准备消灭刘邦军队。就在这种剑拔弩张的形势下，出现了“鸿门宴”这场激烈的政治斗争。

三、基础梳理

.给加点的字注音

()鲰生()()飨士卒()()卮酒()

()跽()()玉玦()()彘肩()

()啖之()()刀俎()()杯杓()

()樊哙()()目眦()()戮力()

答案()ō()ǎ()ī()ì()é()ì()à()ǔ()á()à()ì()ù

.辨形组词

()\\\{\\(\\\\(à??食á??笑))()\\\{\\(\\\\(á??哙ā??篱))

()\\\{\\(\\\\(杯á??à??鱼))()\\\{\\(\\\\(玉é??,联è??))

答案()啖谈()樊藩()杓钓()玦袂

.成语典故

()项庄舞剑，意在沛公：

()秋毫无犯：

()劳苦功高：

()人为刀俎，我为鱼肉：

答案()出自文中“今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也”。原意是项庄挥剑起舞，表面上是给大家助兴，实际上是想乘机刺杀刘邦。现用来比喻表面上有一个堂皇的名目，实际上却另有所图。

()出自本文“吾入关，秋毫不敢有所近”及《史记·淮阴侯列传》“大王之入武关，秋毫无所害”。原指任何细小的东西都不侵犯，现多形容军队纪律严明，丝毫不侵犯群众的利益。

()出自本文“劳苦而功高如此，未有封侯之赏”。意思是做事勤劳，功劳很大。例如：这位老战士过去英勇作战，劳苦功高，受到人们的尊敬。

()出自本文“如今人方为刀俎，我为鱼肉”。别人是刀和砧板，自己是放在砧板上被宰割的鱼和肉。比喻生杀之权掌握在他人手里，自己处于被人宰割的地位。

.通假字

()距关，毋内诸侯