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第16课时理清行文脉络，把握文章大意第17课时品味重要词句，赏析语言特色第18课时把握生动形象，揣摩作者情感第19课时体会写作手法，开放拓展探究第20课时理情节(线索)，析人物，明主题第21课时抓环境，赏语言，品技巧第22课时把握说明对象，理清层次结构第23课时指出说明顺序，分析说明方法第24课时品味说明语言，拓展开放创新第25课时归纳论点，分析论据，理清思路第25课时辨析论证(方法)，揣摩语言，阐发观点第三篇现代文阅读2013年度中考语文第一轮总复习——江苏省语文备课组

第三篇现代文阅读

板块一散文阅读

板块一散文阅读中考动向分析命题规律散文是中考现代文阅读中常考的一类文体。综观2012年全国各地中考语文试题，涉及散文阅读的考点主要有以下几个方面：(1)概括文章主题。(2)理清文章脉络，即弄清文章的线索和顺序。(3)品味文章语言。在散文阅读中，语言方面是一个大的考点，它可以包含很多小项，如：结合语境解释词语的含义及表达效果，分析关键句或哲理性语句的含义及表达效果，对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问，等等。(4)分析技巧作用。文章的表达技巧主要包括表达方式、修辞手法和表现手法。(5)检测探究能力。这类考题比较开放，属开放性题型，主要考查考生的再创造能力，常见题型有：仿写、续写、谈感受等。

板块一散文阅读根据近年来特别是2012年各地对散文的考查，结合考纲要求和新课标精神，考生在备战2013年中考时应特别注意：1．对文章思想感情的把握将会呈现出更大的灵活性、开放性。2．对文章写作特色的考查将会更灵活。3．对学生的语言表述、思维创新等方面能力的要求将会更高。命题呈现形式仍是以主观题为主，但鼓励学生有创意地表达阅读感悟的开放型试题会增加。命题趋势

第16课时理清行文脉络，把握文章大意

第16讲┃中考真题体验中考真题体验一、2012·德州阅读下面选文，回答问题。高山流水①那天我们是去寻山的。②我们顶着碧蓝的九月，披着金黄的九月，兴致勃勃地去寻山。那天的天气很高爽，我们的心灵跃动得很年轻，真是登峰的好日子——那座高峰，耸峙在梦境中，已经很久了。③进入群山之中，坎坷曲折，就没有一条直路。山路虽然难走，我们心里明白，要攀登那座高峰，一定得耐心地走。何况山上到处有美妙的花草，蓊郁的林木，展开一片活鲜的绿！让我们的眉眼也绿了，心灵也绿了。

第16讲┃中考真题体验④生活在平地上的人，一旦爬上了高山，真不行。我们原是唱着歌来寻山的，不知什么时候，歌声已歇。山上美丽的景物，原先会引起我们一阵大叫的，不知什么时候，再没有精神去理睬。不错，山中有千般的好，可是，骄狂的人们哪，只能在马路上追逐，到山上来，就软弱得不如一只虫豸！⑤盘盘旋旋，升升降降，路，不必说，愈往上爬就愈苦。时间，在山上也失去了权威，日影已过午，看看那座峰尖，却似乎越来越远了。⑥早晓得高峰是可望而不可即的，真不该来。⑦山，并没请谁来！

第16讲┃中考真题体验⑧真的，山没有请谁来。山，威严地站在那儿，不假人以辞色，是我们自己要来寻山的。想登上绝顶，领受独立孤峰的喜悦，岂能不品尝寂寞趱路的况味？⑨寂寞趱路，是我们真实的写照，我们是走在寂寞中了。有一半人落了队，剩下的人一句话都懒得讲。究竟是怎么回事？难道人的精神竟这么容易激扬而又容易消沉吗？想从记忆里找一句话鼓舞一下，看大家的脸色，我发现不是谈论哲学的时候！谈什么哲学？哲学在高山上完全没有用场。

第16讲┃中考真题体验⑩泉水的溅溅声，从静寂之中传来，这对我们是亲切的召唤。翻过一道山坡，就看一条细细的泉水，从那边陡峭的山坡上，蹦蹦跳跳地奔下来，在我们的脚下回旋成一道溪流，而后扩展开向下游流去。看到这一股清泉，谁能不喜悦呢？尤其是攀援在群山中正感困顿彷徨的时候，我们怎能不以近乎感激的心情欢呼起来？

第16讲┃中考真题体验?那一线银丝，从峰坳里流出，忽隐忽现，简直如同幻影一般地柔弱，真不知道它靠什么力量，能在山岳中开出一条河道来。是壁立的山崖挡不住它，嶙峋的怪石阻不了它，终于穿过一切的障碍，奔腾而去！谁能回答，泉水，究竟是柔弱还是刚强？我们是来寻山的，没登上峰顶却已经颓唐；我们没想寻觅泉水，泉水却给我们树立了一个榜样。我们不该学学这一脉山泉吗？?不管人们怎么想，泉水只是自顾自地唱歌。如果你喜欢音乐，应该到山中来，听一听山泉之歌，有时爽朗如银铃；有时激越如仰天吟啸；有时又如轻轻的情人的私语。懂么？山泉之歌是自然的音乐啊！世间的音乐家，有谁能把这一份灵秀、晶莹、活力，谱进美妙的曲子？除了山泉，谁能？

第16讲┃中考真题体验?在这崇山峻岭间，山泉的歌唱给谁听呢？其实，我们不必顾虑山泉歌唱给谁听，我们如果不来听，也有别人来听。山爱听，谷爱听，一切大自然的家族都爱听，也许他们更能听得懂。我想，也许山泉根本