发现(共10篇)完整版.docx

发现

发现（一）

你的杯子，在我这里，不知道是不是你那次来的时候，落在这里了。

很多次，我都想给你送过去的。可是，我不知道这样的行为是否合适，我想，大多数时候，我还是没有底气的。我可以看得到，很多情况下的无可奈何，其实都在我们看来，都是如此的轻而易举。

今天中午的时候，我本来不想一开始就去图书馆的，我想找个僻静的地方，读一下自己的英语口语，这个东西需要每一天都联系，不能中断的，否则，就前功尽弃。

我的学长学姐说这些的时候，我以为他们是夸大了的，哪里有那么神奇，哪里有那么夸张。其实，现状什么事情都不是多么重要，我们的范围开始变得广阔，我们的选择似乎也越来越多了，只不过，我们还是停留在原地，没有任何改变吗。

我们还要期待，有更多的美好的风景。风儿吹过来，是不是总是被我轻易忽视掉了。我们总是习惯说，发现生活中的美丽，可是我们真正发现的，又有什么呢？

发现（二）

发现

在茫茫人海中，跳动着一种名为美的元素，他跳动着，是那么耀眼，如同天空中最闪亮的星星，让人一辈子都忘不了。

一个星期天，我们几个同学约着去?~山玩，第一个景便是骆驼峰。

骆驼峰的险，可能不是?~山里最有名的，但那高空中的梯子及几乎半米高的阶梯，让我忍不住心惊胆战。最可怕的是，我一个趔趄，滑下两三个台阶，膝盖撞在尖石子上，顿时痛得我不禁吸了口凉气，嘶嘶地叫着，同学们见了，却不知该干嘛，如同没头的苍蝇，一时间手足无措。

一名较好的同学走上前来，扶着我勉强登上那一步之遥的山顶，拿出随身携带的创口贴，轻轻地贴了上去，问我：“没事吧？”我摇了摇头，说：“只是小伤而已，没什么。”“还没事，伤口都红成这样了！”她有点焦急地问道。“不要紧的。”头一次在外面被人如此关心，我生出一丝感动来。

她轻轻地吹着我的伤口，我的眼中不禁蒙上了一层雾气……

我这才发现，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛！

发现（三）

一次，我们上语文课。老师让我们同学做习题，并让一些同学上去做看拼音组词。同学们都争先恐后地举手去做，由于词语太多了，老师让我们检查一下，读了一遍就讲下一题。这时我发现黑板上的一个词语好像写错了,“飘拂”我们一般这样写，可黑板上写得却是“漂拂”这让我很疑惑，我想举手提出却又不敢确认到底对不对。我马上想到字典一查，真的错了，没有“漂拂”只有“漂浮”。我想举手纠正,可我又犹豫了,我一举就会有异样的目光看着我，害得我心蹦蹦直跳。后来我提出后，老师听了，点了点头说：“对，施琦芳同学说得对，‘飘拂’是风字旁，而不是三点水的漂,或者是‘漂浮’也可以。同学写错了要敢于提出错误，发现错误，这就是学习。”我听了，心里可高兴了。这既使我长知识，又使我受老师表扬，真是一举两得。

如果我当时不举手纠正错误，别人也没发现，拿这个错误就会陪着我们。别人下次也这样，教另外一个人，一直传下去，没人发现就会平时不用心，用时发了昏。我们找到生活的意义才是幸福的。知识来自学习的积累，否则将一无所获。

俗话说得好：“生活的真谛是需要用心去发现，去寻查，去探索的，只有这样我们的生活才会有意义，才会幸福美好。

发现（四）

我发现了秋的韵味。当凉风与冷雨结伴时，当黄叶与晨霜相依时，当南飞的大雁把一声清厉悠长的鸣声留给北方雄浑广袤的山川时，秋，便挟着丝丝愁绪，姗姗而来了。

“万叶秋声里，千家落照时。”吟着钱起的诗句，踱步树下，猛一抬头，发现一片枯黄的树叶，离开枝头，悄无声息的在空中打了个旋儿，似乎是在做最后无力的挣扎。飘零的落叶，勾起了我心底的黯然。哎，这萧瑟的秋啊。收拾好书本，我离开了树下的小桌子。偶一回眸，瞥见院角，怒放着一抹鲜丽、生机勃勃的色彩。多美的花啊，一串红、万寿菊、秋海棠。。。。。。

形态各异，各具千秋，引得我驻足观赏，一串红的热烈，万寿菊的奔放，秋海棠的豁然，形成了小院一道亮丽的风景。秋天的花，没有春花的姹紫嫣红，没有夏叶的绿意流淌。她们明知寒冷的冬日，她们会被恶劣的自然环境蹂躏，在枝头凋零，但是她们无所畏惧地投入秋天的怀抱。她们积蓄能量，努力绽放，把这一短暂的过程演绎得尽善尽美、淋漓尽致。花儿，用她们的行为诠释着秋的品格。我惊奇地发现，原来秋天并不像大多文人墨客千篇一律说的那样肃杀。秋，也有热烈的情怀。我想起了一句词：一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜。我发现了秋的韵味。

发现（五）

爱迪生发现了钨丝，居里夫人发现了镭。但我不是爱迪生，也不是居里夫人。我只是一个普普通通的小学生，所以相比之下，我的发现就有些微不足道。

这周一，我放学回到家后正准备写作业，突然发现一群蚂蚁正在搬运食物。于是，我就用今天在我课桌下捡到的粉笔在蚂蚁前面画了一条线，那群蚂蚁看见了那条线后，不但没有继续往前走去，反而惊恐地向左右两边飞快的散去，似乎特别惧怕这个地方。我心理纳闷道：“为什么蚂蚁不直接从粉笔画的线上爬