英语九年级Unit6Topic3SectionC教学设计.docVIP

高效课堂教学设计

高效课堂教学设计

课题：Unit6Topic3Iwillrememberour

friendshipforever

SectionC

姓名：陈宏鑫

学校：姜店乡第一初级中学

年级：九年级

学科：英语

电话：

PAGE

PAGE1

Topic3Iwillrememberourfriendshipforever.

SectionC教学设计

【课标内容】

本节课在《义务教育英语课程标准（2022版）》中体现如下内容：

1.对英语学习表现出积极性和初步的自信心。

2.能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。

3.能与教师或同学就熟悉的话题(如学校、家庭生活)交换信息。

4.能根据提示简要描述一件事情，参与简单的教学活动。

5.能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困难。

6.能意识到语言交际中存在的文化差异。

7.以人为本，在做中学，强调对学习过程的关注，使学生能用英语做事情。

【设计理念】

以学生为主体的理念。这节课以学生为主开展活动，让学生自主阅读课文，把握文章的主题大意，培养学生的概括总结能力，在学生自主探究的过程中体现学生的主体性。

拓展学生文化视野。通过学习谈论毕业典礼，了解毕业典礼的有关礼仪常识。

加强对学生学习策略的指导，并关注学生的情感。引导学生学会略读和扫读技能，培养自主阅读的能力；同时及时关注、鼓励学生，让学生感受到老师的关爱，营造和谐教学氛围。

【教材分析】

本课是九年级英语第六单元第三话题的第三课时，本课的主活动为1a和3。1a介绍了毕业典礼的程序和内容，1b通过回答问题让学生体验如何在短文中提取有效信息并对相关内容做出回答，1c的连线任务训练学生的寻读技巧和根据语境猜词义的能力。通过２的短文填空对所学内容进行信息输出。最后3设置了写作任务训练学生的综合语言运用能力，并要求学生学会在教师的指导下对自己的作品进行修改。本课通过回忆来复习一般过去时和现在完成时的综合运用，又通过畅想未来复习一般将来时。

【学情分析】

九年级三班共有学生38人，通过上学期的学习，养成了良好的英语学习习惯，学习积极主动，但是基础较差，两极分化严重，在中考复习，要制定明确的学习计划，最大可能地提高英语成绩。

1、针对教学中存在的问题，采取相应的措施，在教学中必须立足基础知识，加强基础知识的教学，养成良好的思维习惯和严谨认真的学习态度，并通过模拟训练，提高答题准确率。????

2、运用科学探究的方法，获取相应的知识，培养学生的情感和态度，扎扎实实打好基础，引导学生系统、牢固地掌握基础和考点，并培养他们运用所学知识分析问题、解决问题的能力。?????

3、多督促、多鼓励，调动学生学习的积极性和主动性，遵循贴近生活、贴近学生实际的教学思路，抓好平时辅导，提高学生英语综合技能。

【教学目标】

知识目标：

1.新单词custom,principal,diploma,congratulate,possibility,thanlful以及重点短语takeplace,marktheendof...,cometoanend,leave...behind,bringabout

2.语法：复习时间状语从句、定语从句和动词不定式的用法。

3.重点句型：Agratuationceremonyisacustomwhichtakesplacewhenstudentsgratuatefromaschool.

Itisalsosadbecausethetimewhentheystudiedwithfriendshascometoanend.

Graduationmeanschange,andleavingunforgettablefacesandplacesbehind.

However,changealwaysbringsaboutnewpossibilities.

【技能目标】

能读懂有关毕业典礼的介绍。

能用英语表达毕业时对老师和同学的情感。

3.积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务，懂得珍惜友谊，愉快毕业。

4.能把握学习内容的重点、难点。

5.在写作之后学会校对拼写、语法和标点错误，也可以互相校对，完善自己的作品。

【教学重点】

1.新单词custom,principal,diploma,congratulate,possibility,thanlful以及重点短语takeplace,marktheendo