2016-2017学年高中语文中国古代诗歌散文欣赏重难点一本过学案(23份)-人教课标版7.doc

答案解析

第一课湘夫人

重点：归纳诗歌内容

【对点练习】

【答案】诗人冒着露气、带着残月晓行，故乡渐行渐远，诗人转辗难眠。（分）表现了沉重的思乡之情。（分）（意思相近即可）

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价。

重点：鉴赏艺术手法

【对点练习】

【答案】运用想象、细节描写的手法，（分）说自己已经预先将青山中一片石拂拭干净，只等友人来此痛饮一番。诗人不直言说透“邀请”二字，而是通过拂石的细节，想像见面后的畅饮，便把邀请的殷切之情表达出来了。（分）同时还含有共赏春光之意，这样便与前四句所婉转写出的盼春、迎春之意暗暗沟通了。（分）（答出动作描写、虚实结合、虚写，分析合理，亦可给分）

【解析】“预拂青山一片石，与君连日醉壶觞”，是说自己已经预先将青山中一片石拂拭干净，只等友人来此痛饮一番。这两句写得尤为精采。诗人不直言说透“邀请”二字，而是通过丰富的想象，运用了一个动人的细节，便把邀请的殷切之情表达出来了，同时还含有共赏春光之意，这样便与前四句所婉转写出的盼春、迎春之意暗暗沟通了。古人作诗，结句大体不出景结、情结两法。本诗当属予情结。全诗结末一股按撩不住的赏春激情全从“连日醉壶觞”数字一涌而出，足以荡人心魄。本题可据此回答即可。

【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价。

重点：分析人物形象

【对点练习】

【答案】整首诗塑造出一个身行万里，心怀故土，愁怨深长的悲情女性形象。整首诗把王昭君置于一个假想的塞外之境，一、二句以漫无边际的背景来衬托其远离故土的无限哀伤，三、四句写王昭君在弹完曲调的那一瞬间，竟把眼前高悬的“青海月”误作“汉宫月”，因而遐想故乡，留连难去，其中“徘徊”一词极言其对故乡的魂牵梦绕，一往情深。

【解析】本题考查鉴赏诗歌人物形象的能力。解答此类题，应根据描写人物的兴趣、爱好（嗜好）的角度入手，一个人的居住环境、着装等也往往能透露其志趣。“天山雪后北风寒”不仅写出了王昭君身形的地点，还写出了凄凉的环境；“徘徊”“汉宫看”写出了王昭君怀念故土、幽怨的形象。答题时，可结合着具体关键词分析概括即可。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价。

重点：概括诗歌主旨

【对点练习】

【答案】①对诸弟的思念之情。（分）②对百姓疾苦的忧虑之情。（分）③对自己的劝勉之情：珍惜时光，勤政爱民，有所作为。（分）

【解析】注意抓住题目中的“寄诸弟”，注释中的“升任滁州刺史”和诗中的表情达意的重点词语“归思”“蹉跎”“忧人”作答。

【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价。

【趁热打铁】

．【答案】

【解析】嶷í薜ì。

考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记。

．【答案】

【解析】．“渺渺”为“眇眇”．“廷”为“庭”．茸为葺。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记。

．（）【答案】示例：“空”字用得最妙。此句慨叹屈原投水自尽，一个“空”字，包含着对屈原大业未竟、理想成空的深深惋惜；同时也揭示出，在昏庸黑暗的统治下，纵使志士仁人尽忠竭志，到头来也一切成空，落得可悲结局。（另有言之成理的赏析亦可，共分）

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价。

（）【答案】示例：诗的尾联描绘了屈原庙周围萧索凄凉的景色：那泪痕点点的丛丛斑竹仿佛对着香草杜蘅低泣；那哀怨声声的深山鹧鸪好像对着黄昏落日悲啼。这样结尾的作用：既是与首联相呼应，进一步渲染和烘托了旅客纷纷前来瞻仰拜谒屈原庙的情感氛围；也是以景结情，情寓景中，给人无尽的情思和想象，表达了诗人对屈原悲剧的同情和对时世的忧愤。（每问分，共分）

【解析】此题有两问，第一问是考查的是对诗歌意境的把握，第二问是答出作用。对意境的把握考生在解答时只需要描绘出画面情景，概括出画面的特点即可。第二问解答时要分为两部分，首先答出尾联抒发了诗人什么情感，然后答出尾联在结构上的作用，因为是结尾句，所以，结构上的作用一般有照应开篇、揭示主旨、引人深思、扩大意境等。本诗尾联所写之景萧瑟、悲凄，借哀景抒哀情，表达的是诗人的忧愤之情；因为是写景又在结尾，所以也是以景结情；结构上照应了开篇。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价。评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价。

．（）【答案】本诗第一部分叙述描写战争情况，第二部分议论赞颂烈士们的业绩和精神。前者是后者赞的依据，后者是前者的深化。两者有机联系，互相映衬，完满地表现了诗的中心思想。

【解析】这是一道概括文章内容的题目，同时考核表达方式，注意表达方式的种类。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价。

（）【答案】“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄”，表达了对爱国将士们的崇敬之情。他们虽死犹