贵州省-水环境监测与综合治理赛项规程.doc

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2019年贵州省职业院校技能大赛暨

全国职业院校技能大赛选拔赛

“水环境监测与治理技术”赛项规程

一、赛项名称

赛项名称：水环境监测与治理技术

英语翻译:WaterEnvironmentalMonitoringandControlTechnology

赛项组别：高职组

赛项归属产业：水利、环境和公共设施管理业、环保产业

赛项专业类别：现行高职专业目录中与环境治理、监测相关的专业有：

5504水土保持与水环境类

550402水环境监测与治理

5208环境保护类520801环境监测与控制技术

520802农村环境保护

520804环境工程技术

520805环境信息技术

520807环境规划与管理

520810清洁生产与减排技术

5406市政工程类540603给排水工程技术

二、竞赛目的

为充分发挥技能大赛引领专业建设及课程改革的提升作用，促进高职学校水环境的监测与治理专业的建设及人才的培养进程，以满足社会对水环境的监测与治理高素质技术技能型人才的需求。通过本赛项，考核学生的水环境的监测、水样配制与测定、污水处理工艺的设计、污水处理设备装调、污水处理系统的运行与维护、污水处理装置的自动控制技术、以及环保水、气、声、渣在线监测技术的应用能力，测试学生分析问题、解决问题能力，以及团队协作、安全意识、心理素质等职业素养，对职业教育课程改革起到引领作用，提升学生职业能力和就业质量，为社会培养水环境监测和治理技术人才。

三、竞赛内容

本竞赛由理论、技能、职业素养三部分内容组成，其中理论部分占权重25%，技能部分占权重65%，职业素养部分占权重10%。竞赛时间为5小时，其中理论部分2小时，技能部分3小时。具体见表1。

表1竞赛内容、时间与权重表

竞赛内容

竞赛时间（小时）

所占权重（%）

理论部分

2

25

技能部分

3

65

职业素养

10

竞赛项目在一个通用的水环境监测与治理技术实训平台上实施，使学生的实际操作与理论知识紧密结合在一起，做到理实一体，学做合一，实现监测与治理的综合实训，能够熟练掌握水质的监测和分析；水质监测和治理工程方案选择和工艺设计；水处理设施的施工安装；水、气、声、渣污染因子的监测；水处理系统整体的调试、运行与维护。

（一）理论竞赛

理论竞赛为2小时，在标准化计算机教室进行，具体内容如下：

1.污水处理工艺设计及计算

根据任务书给定的工艺和相关技术要求，选用并设计合理的水处理系统（任务书会给出A/O、A2/O、SBR、MSBR等其中一个系统），按照我国相关设计标准和城镇污水处理厂经验数据，进行各构筑物设计计算，高程计算。

2.工艺流程图及高程图绘制

（1）启动制图软件，绘制工艺流程图，不同管路分别用不同的线型代号绘制，并标相应管径，文件名另存为“机位号+流程图”。

（2）启动制图软件，设定一个给定图幅，文件名为“抽签号+高程图”，按一定比例绘制高程图，并在高程图上进行高程标注，要求所绘制的高程图在图中比例适中。

3.自动控制污水装置程序设计

启动S7-200软件，根据任务书要求，对指定的污水处理系统（任务书会给出A/O、A2/O、SBR、MSBR等其中一个系统）进行编程或程序修改。

（二）技能竞赛

技能竞赛为3小时，竞赛内容包含：水样配制与测定，污水处理工艺设备部件与管道连接、水处理平台动力系统线路设计与连接、在线监测仪器仪表DO仪的标定及测试、在线监测仪器仪表pH仪的标定及测试、污水处理设备的调试运行工作。

职业素养部分：包括设备操作规范性材料利用效率，接线及材料损耗；工具、仪器、仪表使用情况；竞赛现场安全、文明情况；团队分工协作情况等。

大赛提供“THEMJZ-1型水环境监测与治理技术综合实训平台”，工具、量具、耗材统一提供。

四、竞赛方式

（一）本赛项为团体竞赛，每支参赛队由3名竞赛选手组成，性别不限，同一个参赛队的选手必须为同一所学校，不允许跨校组队。

（二）竞赛采用理论、技能相结合的方式进行。参赛选手根据竞赛任务书给定的任务，在指定场地水环境监测与治理技术综合实训平台工位上进行，由3名选手合作完成。

五、竞赛试题

竞赛试题由专家组负责组织命题。

六、竞赛规则

1.竞赛方式

（1）参赛单位根据省教育厅办公室关于举办2019年贵州省职业院校师生技能大赛暨全国职业院校技能大赛选拔赛的通知黔教办职成函【2019】28号进行报名。

（2）根据预报名的名额确定正式参赛的名额。

（3）每支参赛队由3名选手组成，可配3名指导教师。

（4）参赛选手须为高职院校全日制在籍学生。

注：不邀请省外代表队参赛。

2.熟悉场地

参赛选手应在竞赛日程规定的时间熟悉竞赛场地。

3.检录与抽签

（1）检录：正式竞赛前，参赛队按领队抽签顺序分批次参加检录，选手必须携带身份