林黛玉进贾府导学案9-人教课标版.docVIP

《林黛玉进贾府》导学案

【学习目标】

知识目标：、理清课文的情节结构。

、了解文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点。

能力目标：分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格，学习刻画人物的方法。

情感目标：、学生在研读小说过程中，培养审美观，领会人物的美感。

、提高学生阅读小说并对人物作出初步鉴赏评价的能力。

第一课时

预习案（写一写，梳理基础知识）

【自主预习】梳理知识，夯实基础

一、知识链接

.曹雪芹简介及《红楼梦》介绍：（请填写出横线上的空白内容）

《红楼梦》的作者曹雪芹（约—）名，字梦阮，号，又号芹圃、芹溪。他的先世原是汉人，但很早就入了满洲旗籍。从他曾祖曹玺开始，祖父曹寅，伯父曹颙、父亲曹頫三代世袭江宁织造的官职。曹雪芹在少年时代经历过一段“锦衣纨绔”“饫甘餍肥”的贵族生活，雍正即位后，因朝廷政治斗争，家道衰落，到他著书时已过十分贫困的生活。为写《红楼梦》他“披阅十载”，全书未尽即凄惨地与世长辞。

《红楼梦》原名《石头记》，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品，是中国封建社会的百科全书，是中国古典小说的最高峰。《红楼梦》以四大家族的兴衰为背景，以和的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。现在看到的《红楼梦》共回，后回为清人所续。

.环境描写的相关知识

环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。自然环境描写，也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。社会环境描写，主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写。

小说考查的重点在自然环境的描写，即景物描写。景物描写的基本技巧有：白描、渲染、动静结合、虚实结合、角度（远近、高低、明暗、视觉、听觉、嗅觉）等。

小说中环境描写的作用有：．点明事件发生的时间（节令）和地点，交代人物活动的背景；．暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情；．表现人物的身份、地位，揭示人物心境，表现人物性格；．渲染气氛，奠定情感基调，烘托人物的情感和思想；

．推动故事情节发展，为刻画人物作铺垫。.揭示主旨，升华主题。

二、课前预习

.给下列加点字注音：

敕造阜盛绾着内帏盥沐两靥忖度宫绦

嗔视懵懂罥烟眉錾银厢庑宸翰窄裉袄

.整体感知，把握情节结构

浏览课文，概括每段主要内容，然后按照情节发展的阶段理清情节结构。

（提示：按照林黛玉进贾府之后依次的所见所闻概括）

段落

每段段意(个字以内)

主要情节

情节发展阶段

登岸入府

见贾母、舅母、李纨

会见三姐妹

自叙病情

【预习检测】小试身手

．选出加点字注音没有错误的一组（）

．阜盛（ｆǔ）敕造（ｃｈì）内帏(ě)宸(é)翰

．两靥（ｙè）忖度（ｃǔｎ）钗钏（ｃｈāｉｃｈｕàｎ）翠幄(ò)

．狡黠(é)盥沐（ｇｕàｎ）丝绦(ā)拂(ú)尘

．憨顽（ｈāｎ）嬷嬷（ｍóｍ）惫懒（ｂèｉ）嫡亲(é)

．选出加点字词解释全对的一组（）

．阜盛（盛、多）放诞（欺诈）不经之谈（常理）

．忖度（揣度、思量）恍若（忽然）宸翰（北极星，代指皇帝）

．乖张（偏执、不驯顺）韶光（美）玷辱（白玉上的污点）

．轩昂（高）敕造（帝王的命令）东施效颦（皱眉头、代指黛玉）

.找出错别字，并在括号里写出正字

粘惹（）撕混（）轩俊（）璀灿（）暮蔼（）牍职（）

无与论比（）顶力相助（）功名利碌（）脍炙人口（）

．下列各句中加点词解释全都正确的一项是（）

①第三个身量未足，形容（形体容貌）尚小。

②身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度（有才华却不拘礼节的样子）。

③身量苗条，体格风骚（姿容俏丽）。④我带了外甥女过去，倒也便宜（不应得到的利益）。

⑤可怜（值得怜悯）辜负好韶光。⑥莫效此儿形状（样子）。

⑦因此他只说没有这个，不便自己夸张（夸说，张扬）之意。⑧不知是怎生个惫懒（疲惫，懒惰）人物。

．①②③④．⑤⑥⑦⑧．①③⑤⑦．②④⑥⑧

探究案（比一比，争当优胜小组）

要求：认真思考，积极参与讨论交流，踊跃发言，大胆展示讨论成果。加油，你能行！

【合作探究】分析环境

人们都有这样一个习惯：当到了一个新地方，往往都要观察周围环境。细心的黛玉也是如此。进贾府前，黛玉曾听得母亲说过“外婆家与别家不同”，怎么个不同，黛玉现来到外婆家一定会细心观察。贾府也就通过黛玉的一双慧眼在我们眼前逐渐铺展开来。

．贾府的“硬件”

（）