四川省部分地区 高三下学期三模语文试题汇编：写作.docxVIP

四川省部分地区2023-2024学年高三下学期三模语文试题汇编

写作

2024届四川省南充市高三下学期三模考试语文试题

23．阅读下面的材料，根据要求写作。

门是实用，窗是审美。——钱钟书

这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

四川省成都市成华区某校2023-2024学年高三“三诊”语文试题

22.完成作文。

在观点越来越多元的世界里，是否只有坚持自我，才能获得理想的人生？

以上材料引发了你怎样的思考与认识？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体、自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

四川省宜宾市2023-2024学年高三下学期三模考试语文试题

22.阅读下面的材料，根据要求写作。

据说古希腊哲学家苏格拉底在求知的过程中发现，很多“聪明人”往往会因为自己某个方面的成就而误以为自己无所不通，无所不能，于是说了一句经典感悟：“我知道我不知道”——这样的苏格拉底反而被认为是最聪明的人。

对此，你怎么看呢？请结合自己的阅读与成长体验写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2024届四川省眉山市仁寿县高三三诊语文试题

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

“不蒸馒头争口气。”面对美国强势的芯片制裁，华为化压力为动力，披荆斩棘，突破封锁，研制出“中国芯”，突破了“卡脖子”困境，华为Mate60系列成为媒体及网友纷纷点赞的“争气机”。

“退一步海阔天空。”杨绛先生曾翻译兰德的诗曰：“我和谁都不争，和谁争我都不屑。”

以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2024届四川省成都市高三下学期三模考试语文试题

22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“求助，该怎样描述这张图片的景色”“能表这惊叹的词句有哪些”“新词语这么多，但是我反而不知道该如何委婉地夸赞一个人了”……在这些“求助帖”的背后，不少年轻人正在被词不达意、语言匮乏困扰，当流行语、表情包等方式不再适用时，“词穷”问题好像就出现了。

上述材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

答案

2024届四川省南充市高三下学期三模考试语文试题

23．作文

（一）审题指导

这道作文题目，主题是美育，思辩话题为“实用与审美”，二元关系。

（二）立意参考

题目以中国建筑文化启示学生探讨“实用与审美”的二元关系。考生可以在行文中向个人修养，文化建设，社会进步、时代发展等层面拓展，文章重点应在辨析实用与审美，物质和精神的辩证关系，展现思维水平。

（三）等级评分与标准

基础等级40分

内容20分

一等20～16

二等15～10

三等10～6

四等5～0

切合题意

中心突出

内容充实

感情真挚

符合题意

中心明确

内容较充实

感情真实

基本符合题意

中心基本明确

内容单薄

感情基本真实

偏离题意

中心不明或立意不当

没有什么内容

感情虚假

表达20分

一等20～16

二等15～11

三等10～6

四等5～0

符合文体要求

结构严谨

语言流畅

字体工整

符合文体要求

结构完整

语言通顺

字体较工整

基本符合文体要求

结构基本完整

语言基本通顺

字迹清楚

不符合文体要求

结构混乱

语言不通顺，语病多

字迹难辨

发展等级

20分

深刻

丰富

有文采

有创意

1．透过现象深入本质

2．揭示问题产生的原因

3．观点具有启发作用

4．材料丰富

5．形象丰满

6．意境深远

7．词语生动，句式灵活

8．善于运用修辞手法

9．文句有意蕴

10．见解新颖，材料新鲜，构思新巧

11．推理想像有独到之处

12．有个性特征

（一）基础等级（40分）

基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。

内容项（20分）的重点是题意、内容。考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。

表达项（20分）的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。

1．根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。

2．在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。

（二）发展等级（20分）

基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。

1．