公益广告(关注奥运)公开课教案-苏教版.doc

公益广告（关注奥运）公开课(苏教版高三选修)

杨奇

教学目标：基本掌握公益广告词的四个切入点和种方法和技巧。

教学重点：了解种方法和技巧的用法。

教学难点：运用这些方法拟写广告词。

导入：播放迎奥运公益广告（濮存昕）

“一条好的公益广告就象是一盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些。”

公益广告，它是指不是以收费性的商业宣传来创造经济效益，而是“免费推销”某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高他们的文明程度，获取良好的社会效益的广告。公益广告可以营造一种和谐的气氛和洪大的声势，即营造一种社会氛围。从某种意义上说，一个城市，一个地区，一个国家公益广告的水平，是这一城市、地区、国家民众文化道德水准和社会风尚的重要标志。

而作为“指挥棒”的高考中，也曾出现过拟写公益广告语的试题。

教学过程：

一、首先让我们来回顾高考中编拟广告语的试题。

例、请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。(在—个字之间)（全国卷甲卷）

例、请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（在—个字之间）（全国卷乙卷）

在奥运公益广告的征集中，这一张普通的图片因为配上了精彩的广告词而倍受青睐，而前不久省招班招生考试中，要考生为图片配上一句话，我也从中选取了一些优秀的广告语；期中考试中，大家也从运动员、观众、历史等不同的角度为奥运会写广告词。

在众多试卷中都出现了公益广告试题应该不是偶然的。首先是社会生活发展到今天，广告与人们天天见面：

提问：（我们经常在何时何地和广告见面呢？）

打开电视，广告！打开书本，广告！打开收音机，广告！打开网络，广告！就是走在大街上，扑面而来的如传单广告、店面广告、招牌广告，还有招工广告、征婚广告、门面出租广告等等，全是广告！可见广告已成为人们生活中的一个不可或缺的点缀点。

提问：其次，广告语有哪些特点呢？

简洁、精练，利于表情达意，简洁得体，也是中学语文教学应该涉及的对象。最后，高考语文考查的方式要随着社会的发展与时俱进，考查广告也是社会发展的必然产物。

广告一般是用来推介某一产品，让更多消费者了解其品牌、特征及其功能，从而消费该产品，以提高经济效益。公益广告的主要作用是传播社会文明，弘扬道德风尚。

那么，我们编拟广告的切入点是什么呢？

二、编拟广告的切入点

、从名称入手

很多广告语直接从产品的名称产生联想，直接或间接地将产品的名称纳入广告语中，从而形成广告语。

例、原来生活可以更美的。（美的电器）

这则广告就是将“美的”嵌入广告语中，表达了选“美的”，享受美的电器，美的生活的理想。将电器名称溶入广告词，浑然天成，原来广告也是可以更美的。还有像乙卷也可直接从名称入手来拟制广告词：“无偿献血，用爱心为生命加油。”

、从特征入手

广告语的编拟过程中，有时还要与产品的特征入手，观其特征，联想出广告语。

例、

＆巧克力：只溶在口，不溶在手这是著名广告大师伯恩巴克的灵感之作，堪称经典，流传至今。它既反映了巧克力糖衣包装的独特，又暗示巧克力口味好，以至于我们不愿意使巧克力在手上停留片刻。

另外像某阅览室的公益广告“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”，则更是抓住了阅览室安静，不容许人大声喧哗这一特征，再利用《再别康桥》里的句子编出来的，很有韵味。还有像甲卷也从可从推广普通话的操作过程的特征入手来拟制：“推广普通话，靠你、靠我、靠大家。”

、从功能入手

广告语的编拟还可以找产品的功能这个结合点。从其功能入手编拟广告语是人们常用一种思维方式。

例、不“打”不相识。（某打字机）

这则打字机的广告就是了从打字机的功能——打字入手，经过精心安排编拟出来的。它非常简洁，语气却铿镪有力，化用武侠电影中英雄好汉们因过招而相识的语句，显得雅俗共赏。广告词中的“打”字恰好与“打字机”中的“打”同为一字，更显广告设计者的匠心独运。另外如天名电扇的广告语——“实不相瞒，天名电扇的名气是‘吹’出来的”，也是从其功能入手编制而成的。

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还有像乙卷可拟成“血——生命的源泉，友谊的桥梁”，也是直接从“血”这一对象的功能入手拟制的。乙卷则可拟成“人间自有真情在，献出鲜血播下爱”

、直接从对象入手

编拟广告还要看广告所指的对象，根据不同的对象编拟不同的广告词，这也是广告编拟的一个结合点。

例、咱老百姓过日子，就要像大宝一样实实在在。（大宝护肤品）

这则广告文字通俗易懂，让广大消费者听了以后倍感亲切，该广告迎合了消费水平一般的老百