初中语文古诗词分类赏析-PPT.pptVIP

炼字公式：（解释含义）+描述景象+表达效果词不离句，句不离篇炼句一般公式：（运用手法）+描述景象+表达效果练一练（一）雪梅宋·卢梅坡梅雪争春未肯降①，骚人阁②笔费评章③。梅须雪三分白，雪却输梅一段香。【注】①降(xiáng)：服输。②阁：同“搁”，放下。③评章：评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。1．从“差、欠、逊、少”等字中选择一个填入原诗中的空白处，应为。2．这首诗揭示了怎样的人生哲理?一个人应看到自己的长处，也要看到别人的长处，更要看到自己不如别人的地方。逊（二）菊花唐·元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。1．第二句中“遍绕”“日斜”表现了怎样的情景？2．诗人喜爱菊花的原因是什么？这首诗表达了诗人怎样的思想感情？菊花在四季中谢得最晚（此花开尽更无花）。表达了诗人对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。表现了诗人赏菊入迷、流连忘返的情景。（三）北陂杏花①宋·王安石一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。【注】①陂（bēi）：池塘。王安石积极推行新法，后又被迫闲居江宁。此诗写于他的晚年。1.“一陂春水绕花身”一句中“绕”字用得很精妙，请你结合诗境简要赏析。借杏花被风吹落池中犹能保持纯洁，表现了诗人改革虽然失败，但仍不改初衷的心态。“绕”字，生动地写出了“春水”对“花身”的爱惜、护卫和滋润，突出杏花生长环境的清澄幽洁。2.诗人代花立言，“作雪”而决不“成尘”，表现了诗人怎样的心态？（一）天净沙?江上元·张可久嗈嗈①落雁平沙，依依②孤鹜残霞，隔水疏林几家。小舟如画，渔歌唱入芦花。【注】①嗈嗈（yōng）：雁鸣叫声。②依依，轻飞的样子。1.这首词描绘了暮秋江上（时间）的景色和渔家的生活情景。2.此词表现了作者怎样的思想情感？傍晚/黄昏表现了作者对恬淡闲适生活的热爱之情。从容闲适/宁静恬美（二）田园乐唐·王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。1.诗的一、二句描绘了雨后的春天早晨怎样的景象？清新明丽、清幽恬美、富有情趣、生机盎然2.结合诗的三、四两句具体说说作者的“田园乐”乐在哪些方面。乐在清新幽雅的自然环境，更乐在闲适、随性的心境。（三）雨过山村唐·王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕①去，闲着中庭栀子花。【注】①浴蚕，指古代时用盐水选蚕种。1.诗的一二两句，写出了山村的氛围。2.古典诗词讲究炼字，末句的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。“闲”字写栀子花无人采摘，烘托出庭院中一片幽静的气氛，同时衬托农事的繁忙，表达了诗人对山村宁静、和谐生活的喜爱之情。宁静、幽美（一）南乡子唐·李珣烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。1.这首词所要表现的主旨是。2．词的前三句主要是写景，请简述写景的作用。借景抒情，用烟、雨、落花及鹧鸪的叫声来渲染思乡之情。思乡之愁（二）闽中秋思