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学前教育专业人才培养方案
(扩招)
白银矿冶职业技术学院
2019年10月
1
学前教育专业人才培养方案
一、专业名称及代码
1、专业名称:学前教育
2、专业代码:670102K
二、招生对象:退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民和在岗职工
三、修业年限:3年,实行弹性制、学分制
四、职业面向:本专业就业面向幼儿园、托儿所、幼教培训机构、学前教育机构、社会福
利机构、社区家政服务及早教等机构企事业单位。
五、培养目标与规格
(一)培养目标:
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任
务,坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向,健全德技并修、工学结合育人机制,主动适
应面向社会人员扩招的生源特点,培养德智体美全面发展,热爱学前教育事业,具有职业理想和良
好的职业道德修养,具有较扎实的学前教育基础知识和修养,集保育能力和教育能力为一身的、能
适应社会发展和学前教育改革需要的、具有健全人格的高素质幼儿教师;培养能够从事学前教育管
理、学前教育教学研究或学前教育相关领域工作的应用型人才。
(二)培养规格
知识结构:
1.具有一定的自然科学和人文社会科学知识;
2.掌握学前儿童身心发展特点和教育的策略与方法;
3.掌握幼儿园教育目标、任务、内容、要求和基本原则;
4.掌握保育和班级管理、一日生活安排、幼儿园环境创设、游戏与教育活动、幼儿园课程设计
的知识与方法;
5.掌握幼儿园各领域教育的特点与基本知识;
6.掌握与学前教育相关的法律法规、政策文件的基本要义和精神;
7.熟知幼儿园安全知识,掌握幼儿安全防护与救助的基本方法;
8.掌握幼儿艺术教育的基础知识,具有相应的艺术欣赏与表现知识;
9.掌握观察、调查、作品分析等研究幼儿的基本方法。
能力结构:
1.具有一定的语言表达能力;
2.具有一定的现代信息技术运用能力;
2
3.具有一日生活的组织和保育能力;
4.具有根据幼儿身心发展规律和学习特点,设计、实施教育活动及教育评价的能力;
5.具有利用和设计游戏环境,支持和引导幼儿的游戏行为,对幼儿游戏进行记录和评价的能力;
6.具有幼儿园班级管理和个别教育的能力;
7.具有运用观察、谈话、作品分析等多种方法,客观全面评价幼儿的能力;
8.具有综合利用各种资源及与家庭、社区合作的能力;
9.具有声乐、钢琴、舞蹈、美术等基本艺术教育能力;
10.具有沟通和合作、反思和专业发展的能力。
素质结构:
1.贯彻党和国家教育方针政策,遵守教育法律法规,具有良好职业道德修养,为人师表;
2.热爱学前教育事业,热爱儿童,维护儿童合法权益,尊重儿童人格及个体差异;
3.认同幼儿园教师的专业性和独特性,具有职业理想和敬业精神,注重自身专业发展;
4.尊重同事和家长,具有团队合作精神,能与他人积极开展协作与交流;
5.具有持续发展的意识,勤于学习,不断进取。
六、课程设置及要求
(一)公共基础课程
1.思想道德与法律基础
本课程主要进行社会主义道德教育和法制教育,帮助学生增强社会主义法制观念,提高思想道
德素质,解决成长成才过程中遇到的实际问题。本课程旨在帮助学生了解日常生活和职业生活中道
德法律知识和规范,在现实生活中感受并验证所学道德知识和法律知识的正确性。学会运用马克思
主义的立场、观点和方法解决有关理想、道德、法律等方面的问题,增强识别和抵制错误思想行为
的能力,培养良好的思想道德素质和法律素质,实现学生在思想道德和法律规范上的知、信、行的
统一,成为德、智、体、美、劳全面发展的社会需要的合格人才。本课程综合性、指导性、实践性
特别强,主要进行社会主义道德教育和法制教育,帮助学生增强社会主义法制观念,提高思想道德
素质,解决成长成才过程中遇到的实际问题。在具备一定文化水平和心理素质基础上,需要将课堂
教学与实践教学有
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