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教学课件苏教版五年级下册数学
第四单元分数的意义和性质异分母分数的大小比较
1.比较下列各组两个分数的大小。><分母相同,分子大的分数大。分子相同,分母小的分数大。导入新课
2.通分。56和38715和2359和16
例15:比较大小,你有什么方法吗?先将分数化成小数,然后再比较。探究新知
方法一:画图比较。方法二:把这两个数和比较。方法四:先将分数化成小数,然后再比较。方法三:先通分再比较。你最喜欢哪种方法?
比较两个异分母分数的大小,通常先把这两个分数通分,然后再比较大小。归纳总结
根据分数的意义直接比较每组分数的大小。巩固练习
小结:异分母分数的大小比较:①画图比较;②间接比较;③先通分再比较(较为常用);④先化小数再比较。
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