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幼儿园主题元宵节活动方案（大、中、小班）

一、设计思考

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有

悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主

题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文

化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的

体验，获取多方面的经验：①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。②元宵节有许多传说、

故事、儿歌。③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④“元宵”

象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气

和欢乐。⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。

二、各年龄段主题活动目标

小班主要目标

(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵；

(2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛

中班主要目标

(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、

吃元宵、划旱船等)；

(2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受；

(3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐

大班主要目标

(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；

(2)大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解；

(3)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感

受团圆的意义

三、主题活动实施概况

小班

1、

活动名称：好看的花灯

主要涉及领域：艺术、语言

组织形式分组

2、

活动名称：漂亮的灯笼

主要涉及领域：艺术

组织形式：集体、区域

3、

活动名称：玩灯喽

主要涉及领域：艺术

组织形式：集体

4、

活动名称：甜甜的元宵

主要涉及领域：社会、健康

组织形式：集体

中班

1、

活动名称：我知道的元宵节

主要涉及领域：社会、语言

组织形式：区域

2、

活动名称：参观花灯展

主要涉及领域：语言

组织形式：分组

3

活动名称：自制花灯

主要涉及领域：艺术

组织形式：集体

4、

活动名称：有趣的灯谜

主要涉及领域：语言

主要涉及领域：区域

5、

活动名称：卖汤圆

主要涉及领域：艺术

组织形式：集体

6、

活动名称：热闹的元宵节

主要涉及领域：艺术

组织形式：集体

大班

1、

活动名称：元宵节的传说与习俗

主要涉及领域：社会、语言

组织形式：区域

2、

活动名称：元宵节到了

主要涉及领域：综合

组织形式：集体

3、

活动名称：学做花灯

主要涉及领域：社会、艺术

组织形式：集体

4、

活动名称：赏灯猜谜

主要涉及领域：语言、艺术

组织形式：区域、游戏

活动名称

主要涉及领域

组织形式

5、

活动名称：闹花灯

主要涉及领域：艺术

组织形式：集体

大、中、小班

活动名称：全园主题会：欢欢喜喜闹元宵

主要涉及领域综合

组织形式：集体

四、主题活动环境创设

小班班级环境

(1)师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯；

(2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰；

(3)提供小碗、油泥等材料，引导幼儿在游戏中搓“元宵”；

(4)提供磁带，引导幼儿在游戏中随音乐玩灯；

(5)在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项。

中班班级环境

(1)师幼共同布置“班级花灯展”，悬挂幼儿与父母共同制作的花灯；

(2)主题墙饰：幼儿的各种调查资料，幼儿参与节日活动的照片；

(3)动手区：提供剪刀及多种半成品材料，引导幼儿尝试制作简单的花灯；

(4)表演区：提供音乐磁带、幼儿收集和制作的花灯等材料，引导幼儿表演“花灯秀”、“闹

花灯”等节目；

(5)家长园地：贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项。

大班班级环境

(1)师幼共同布置“好看的花灯”和“自制花灯展”；

(2)主题墙饰：围绕“我的问题”、“我的调查”、“我的发现”三方面布置关于元宵节的

来历、传说、习俗等内容的调查表及图片、文字资料，幼儿参与活动的照片或表现性资料等；

(3)语言区：幼儿参观灯展拍摄的照片、录像，有关元宵节的图书、图片等；

(4)动手区：提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等，引导幼儿动手制

作庆祝节日需要的道具；

(5)表演区：提供音乐磁带、表演材料，引导幼儿开展打腰鼓、扭秧