17《要是你在野外迷了路》公开课一等奖创新教学设计.docxVIP

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2024-05-11 发布于陕西
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《假如你在野外迷路了》公开课一等奖创新教学设计【设计理念】本节课将引入自然科学为背景，旨在激发学生的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中了解各种可能的导航方式，培养他们独立解决问题的能力。设计上采用了寓教于乐的方式，让学生在欣赏自然美景的同时，也能深刻理解生活中的“天然的指南针”。【教学目标】1.掌握在大自然中辨别方向的基本方法。2.熟悉四种基本的自然导航方式，学会如何根据自然规律使用它们。【教学重难点】1.学习指南针的作用以及使用方法。2.学习如何辨识方向。3.学习利用

17《要是你在野外迷了路》公开课一等奖创新教学设计

《要是你在野外迷了路（第二课时）》教学设计

教材解读：

这是一首以自然科学为题材的儿童诗，介绍了几种能帮助人们识别方向的自然现象。亲切通俗、富有韵律的语言，丰富有趣的自然科学知识，能吸引学生走进大自然那奇妙的世界。

课文共6小节，按总分总的结构展开。第一小节总述大自然有很多天然的指南针，激发阅读期待。第二至五小节以并列的结构介绍了太阳、北极星、大树、积雪这四种天然的指南针。第六小节不仅点题，还点明诗的主旨，并与开头相照应，告诉学生大自然中隐藏着许多知识，鼓励学生走向大自然，细细观察，多多思考。

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